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高职院校线上线下混合教学模式的探索与实践
作者：马明瑜
来源：《科教导刊·电子版》2019年第24期
摘 要 当前许多高职院校仍然采取传统的教学模式，但在这种教学模式下对人才培养并没有显著作用。在互联网和各种新科技的崛起下，新的教学模式自然在这种时代背景下产生。科技的发展推进了教育的进步，使得教育更加趋于多元化、信息化，系统化。其中在线上线下的混合教学模式中更是及其重要，突出教学模式授课的便捷化，在线课堂的小众定制化。本文主要结合高速铁路工程专业开展的线上线下混合教育模式进行谈论。 关键词 线上线下混合教学 改革 实际应用 中图分类号：G718.5 文献标识码：A 0引言
在“互联网+”的时代背景下，高职教育的模式突破常规，展现出新的面貌。其中线上学习提供丰富的学习资源，有利于学生在各种资源中搜寻和总结出感兴趣且有用的内容。拓宽学生的知识面，学到许多课本以外的知识，构建完善的知识体系。当结束了线上学习后，记录好所学内容以及在线上学习中的收获和疑问。可以把收获与老师进行分享探讨，提升对知识更深层次的理解。把在线上学习过程中不明白的，与老师进行面对面交流，把疑惑彻底弄明白。这样的线上线下混合教学模式使得老师教学更有针对性，学生更有自主性。最终促使老师教的好，学生学的好。高速铁路专业借助这种混合模式使学生能更好地读懂铁路轨道的基本结构、线路的养护维修知识，掌握主要养路机的技术性能、桥梁的施工知识以及铁路路基设计维修等基本理论和方法。
1高速铁道工程专业现状 1.1指导思想
在高职院校中始终贯彻着以科学发展观为指导思想，树立正确的教育人才观。但缺乏对人才全面发展的综合培养，构建传授知识、培养能力和提高素质的全面有利于人才发展的体系，不能将原有的思想体系和新的教学理念的结合。 1.2教学方法
高职院校线上线下混合教学模式的探索与实践
