无机化学实验绿色化重要举措
胡世代
【摘 要】绿色化学是当今国际化学学科研究的前沿。在过去的一个世纪中，人类创造了高度的物质文明，同时由于人口的快速增长、工业的高度发达、资源的巨大消耗、环境的急剧恶化等使人类面临环境和发展的严重矛盾这一最大难题。人类进入21世纪的可持续发展不能走上一个世纪以牺牲环境为代价的老路。“绿色化学”的提出，是21世纪可持续发展对环境的挑战， 【期刊名称】《实验室研究与探索》 【年(卷),期】2004(023)007 【总页数】2页(P50-50,55)
【关键词】无机化学实验;绿色化学;可持续发展;实验室废液 【作 者】胡世代
【作者单位】成都师范高等专科学校,化学系,四川,彭州,611930 【正文语种】中 文 【中图分类】工业技术
第 23 卷 第 7 期2004 年 7 月实 验 室 研 究 与 探 索RESEARCH
ANDEXPLORATIONIN LABORATORY Vol.23 No.7Jul.2004无 机 化 学 实 验 绿 色 化 重 要 举 措胡 世代（成都师范高等专科学校 化学系 ， 四川 彭州 611930 ）中图分类号 ：06-3文 献标识码 ：B文章编 号 ：1006-7167(2004)07-0050-02 TheImportantMeasures ofGreen Inorganic
Chemistry Experiment 1 引 言 HUShi-dai(Dept. of
Chemistry,ChengduNormalCollege,Pengzhou611930,China)绿色化学是 当今国际化学学科研究的前沿 。 在过去 的一个世纪 中，人类创造 了高度 的物质文 明 ， 同时 由于人 口 的快 速增长 、工业 的高度发达 、 资源 的巨大消耗 、环境 的急剧恶化等 使人类面临环境和发展 的严重矛盾这一最大难题 。人类进入 21 世纪 的可持续发展 不能走上一 个世纪 以牺牲环境 为代价 的老 路 。“绿色化学”的提 出 ，是 21 世纪可持续发展对环境的挑战 ，它可 以看作是化学进入 了成熟期 的更高层 次的化学‘ 1]。 “ 绿色 化学的核心 内涵是在反应过程 和化工 生 产 中，尽量 减少或彻 底消除使用 和产生 有害物质 。 化学是一 门以 实验 为基础 的学 科，长期 以来 ，化学实验产生 的废液大多是未经处理直接排放 ， 对环境造成严重污染 。 化学实验绿色化是新世纪化学实验课改 革 的重点方 向和崭新课题 。 为此 ，在笔者主编 的面 向 21 世纪的 新实验教材-《无机化学微 型 实验 》 （ 大学化学 2001 年第 6期 和 化学通 报 2001 年第 7 期均 对 本 书作 了介绍 ） 中 ，开 创 了“实验室 废液 的初 步处 理实验‘ 2] ，作为 该 实 验课程 的扫 尾 实验 ， 这是无机化学实验绿色化改革的重要举措 。 2实验 目的及相关知 识介绍化学废 液的处理是个很复杂 的课题 ，涉及 到 的处理方法 、 原理及 有关 的知识是基础化学课程 （ 及其实验课 ） 无法也不可 能完全解决的 。 鉴于无机化学实验废液这个特定的处理对象和 实验室 条件 ，我们将实验 目的确定为了解处理无机化学实验废液 的一般原理和方法” 。 为此 ，介绍 了 以 下几种最基本 的化学处 理方法 ：(1) 中和法 可 处理含 酸和 含碱废液 ,(2) 碱性沉淀法可将含有锌 、铬 、 汞 、 锰等金属 的废液 中的重金属离子转化 为氢氧化物或碳酸盐沉淀后 分离 ；(3) 硫酸亚铁法 用FeS04将 含 Cr(Ⅵ ) 废液还原成 Cr( Ⅲ ) ，再转化为氢氧化物沉淀后分究 。收稿 日期 ：2003-05-31基金项目；四川省面向 21 世纪教学改革课题川教高[1998]42 号 作者简介 ：胡世代 (1944-) ，男 ，副教授 ，现从事无机化学教
学及研离 ；(4) 硫化物沉淀法 将含银废液 中的银或含砷废液 中的砷转化为硫化物沉淀后分离 ；(5) 氧化还 原法将含氰化物废液中的 CN-氧化分解 。这些最基本 的方法 和有关知识 ，既是对无机化学 （ 及其实 验） 有关知识 的概括和梳理 ，同时也是无机化学实验废 液处 理 之必须 ，此外 ，也为今后 的学习和工作打下基础 。 3实验废 液处理 的基本原 则结合废液 （ 水 ） 处理 的一般原则和无机化学实验废液 的具 体情况 ，我们确定 了实验废液处理的三个基本原则 ：(1)必须严格控制废液 的量 。 待处 理废液 的量应严格控制 ，越少越便于处理 。 废液 的量的多少在很大程度上 由实验药 品的用量所决定 。 将常规实验改为微型实验 ，药品用量减少到1/10以下 ，这就为实验废液的量的控制和大幅度减少打下 了可 靠基础 。 以酸碱滴定实验为例 ，常规实验一般采用 25mLNaOH 溶液 (lmmol ． L-1) 作 为标 准 溶 液‘ 3]， 微 型 实验 采 用
2 ． OOmL NaOH 溶液 (lmmol ．L-1) 作为标准溶液‘ 4] 。该实验所产生 的酸 、 碱废液也将从 300mL 以上 的量减少 到 30mL ，存放和 处理起来容易多 了 。 (2) 待处理废液必须分类存放 。 无机化学实验废液可分为 以下 几类 ：①含酸废液 ；②含碱废液 ；⑧含铬化合物 的废液 ；④ 含银化合物 的废液 ； ⑤含汞 、锌 、铜 、铅 、锰等重金属化合物的废 液 ；⑥含砷化合物的废液 ；⑦含氰化物的废液 。 实验课教师从第 一堂实验课开始就应严格要求学 生将各种废液分别倒 人 指 定 的器皿 中存放 ，以 便于最后 的处理 。 (3) 废液处理应尽可 能集 中进行 。 除酸、碱滴 定实验产生 的含 酸 、 碱废液可在该实验结束 时处理 以外 ，其余实验所产 生 的废液都应在扫尾实验 中集 中处理 ，以便保证达到有效 的处理 并杜绝二次实验废液 的产生 。 4实验废 液处理 的具体作法 (1)含稀酸和稀碱 的废液 。 相互 中和 ，溶液 pH 达到 6 ～8后排放 。下转第 55 页 ）第23卷7期 2004 年 7 月实验室研究与探索 RESEARCH AND EXPLORATION IN Vol.23 No.7 Jul.2004 The Important Measures ofGreen 1引言 HU Shi-dai (Dept. of
无机化学实验绿色化重要举措
