2011－2012学年第二学期期末考试质量分析报告
实验小学教务处 姜长松
各位老师、全体同学们：大家好！
2011-2012学年度下学期期末考试已圆满结束了。面对成绩同学们拼搏的身影闪现在眼前；面对成绩，老师们在教室和办公室之间穿梭的画面再次呈现于脑海之中；成绩是汗水的结晶。成绩是拼搏的果实。为了学校能够走出一条属于自己的特色之路，现我就本次考试过程中出现的问题及考试结果做一分析汇报，具体如下：
第一部分：教学质量基本情况分析
一、试题方面：
本次试题是由教体局统一命题，曲梁中心校统一组织检测。整套试题严格按照新课改的要求，试卷命题依纲扣本注重基础、体现能力。三年级数学和四年级数学试题难度较大，其它学科一般。
2、考试成绩情况分析。
从总体成绩上看，本次考试成绩比比期中考试平均分数有所提高，优秀率有所提高。有三个班级数学成绩平均分数大幅下降，其他学科有上升趋势，成绩来源于教师的教和同学们的学。回顾昨天，老师在平时教学中，很注重基础知识的教学，不仅在培优方面下功夫，同时也注意了学困生的培养，因而在本次考试中优秀率和及格率都有所提高，不过，从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学习困难的学生，他们的表现是各科成绩均不能达到理想的状态，差距较大，另外，学校整体各学科发展极不平衡，语文总体成绩81.66分，英语人平81.56分，但数学成绩偏低全校人平77.79分。这就给我们所有任课教师一个警示：这部分学生的辅导工作应该说任重而道远，培优补差工作的力度应加大一些，不能放在口头上，应该落实在行动上。我们需要竭力合作，找出最佳辅导方案，
争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。
二、考试成绩情况总体分析
本次质量检测，全校一至六年级15个班级参加考试学生共720名，英语参试人数430人。检测科目为一至六年级语文、数学，三至六年级英语。本次质量分析对全校15个班级进行分析，参评人数720人，三至六年级英语430人进行评比和分析。从整体成绩上看，三科成绩相比语文总人平81.66分，优秀率38.57%，英语学科总人平81.56分，优秀率79.19%，数学77.79分，优秀率37.76%，三科均高于期中考试平均分。
三、三科（两科）总评成绩分析 班级 6.1 6.2 6.3 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 参试人数 三科总评 总分 人平 优秀优秀人数 率 良好良好人数 率 34 46.2 及格人数 7 5 及格率 18 12.8 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 2 4.26% 0 0.00% 0 0.00% 1 1.72% 0 0.00% 2 3.17% 1 1.59% 0 0.00% 1 2.00% 38 8638.16 227.32 18 47.4 13 39 46 43 44 47 45 46 58 60 63 63 52 50 41 9699.37 236.57 13 31.7 17 41.5 9041.37 8221.58 7206 8064 8228 7939 8109.3 8726.7 8689.5 14708.5 14056.5 11640 10708 11 26.8 231.83 178.73 167.58 183.27 175.06 176.42 176.29 150.46 144.83 233.47 223.12 223.85 223.85 16 41 18 26 56.5% 14 32.5% 28 63.6% 13 27.6% 12 26.6% 15 32.6% 2 3.45% 2 3.33% 12 19.0% 8 12.7% 7 13.4% 6 12.0% 3 6.52% 2 4.65% 4 9.09% 13 27.66% 9 20.00% 10 21.74% 1 1.72% 1 1.67% 2 3.17% 3 4.76% 0 0.00% 3 6.00% 同级相比，成绩比较好的班级有：四一班总平233.47分，三一班总平150.46分，二二班总平176.46分。
四、语文学科质量分析 语文 班级 参试人数 46 总分 4204 人平 优秀良好及格优秀率 良好率 人数 人数 人数 13 28.26% 9 20.93% 8 18.18% 26 55.32% 19 42.22% 20 43.48% 31 53.45% 32 53.33% 27 42.86% 28 44.44% 22 42.31% 23 46.00% 4 2 1 7 3 3 15 16 11 19 7 8 及格率 8.70% 4.65% 2.27% 14.89% 6.67% 6.52% 25.86% 26.67% 17.46% 30.16% 13.46% 16.00% 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 6.3 91.39 29 63.04% 88.13 29 67.44% 93.06 35 79.55% 86.27 14 29.79% 89.40 23 51.11% 88.72 23 50.00% 77.62 10 17.24% 76.63 9 15.00% 43 3789.5 44 4094.5 47 4054.5 45 46 58 4023 4081 4502 60 4597.5 63 4928.5 63 4760 78.23 20 31.75% 75.56 10 15.87% 70.09 12 23.08% 74.07 15 30.00% 52 3644.5 50 3703.5 38 41 4093 4349 74.42 77.66 82.74 21 21 30 38 38 60 20 29 12 36 52 24 9 5 5 16 9 10 39 4137 （一）、总分人平对比 同级相比，成绩较好的班级：六三班82.74分五二班74.07分四一班78.28分、三一班77.62分。相对而言这些班级人平及各项指标的完成情况较好些；其他班级成绩略低于以上这几班，望这些教师认真总结反思，下功夫赶上。 （二）、优秀率对比 最好班级：一三班35%、希望该学科教师要下大功夫加强培优工作。
五、数学学科质量分析 班级 参试数学
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