第七小组
观察人的口腔上皮细胞
题目 学科 初中生物 观察人的口腔上皮细胞 教学对象 七年级 课时 一课时 教学目标 知识目标：进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。 能力目标：提高制作以及观察临时装片的技能。 情感态度与价值观：设计实验、改革试验，挖掘自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是推不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理。 教学重点：临时装片的制作;说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点;提高学生实验动手能力和观察能力。规范使用显微镜，并能观察到物象。 教学难点：临时装片的制作中细胞的刮取；细胞结构的观察；绘制动物细胞结构简图。 《观察人的口腔上皮细胞》是人教版《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以，制作好临时装片是这一节课的重点和难点。在学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法后，进一步巩固实验操作能力。 教学过程 教学重难点 教材分析 教学环节 教师活动 复习：（1）显微镜的使用 （2）植物细胞的基本结构 提出问题：（1）想看看自己身上的细胞吗? （2）人的细胞与植物的细胞有什么相同和不同之处？ 学生活动 设计意图 情景导入 回忆上节课所学知识 激发学生学习的兴趣及探究热情，主动思考，回顾基础知识。 示范 制作准备 人的擦： 口腔提示容易出现的问题:弄破盖玻上皮片 细胞擦拭载玻片和盖玻片的目的? 临时若擦拭不净，后果如何? 装片 滴 为什么用0. 9%的生理盐水,观察 擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水 在做实的过程识记饰的过程法步骤 验中演方洋葱表皮装片用清水? 都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。 刮 提示容易出现的问题:刮前漱口，避免刺伤口腔黏膜 取材的部位，方法，大小? 涂 提示容易出现的问题 盖 ① 盖玻片顺着镊子脚滑落 ② 滤纸不要挨着玻片 ③ 吸水不要太干净 染 稍稍离开玻片边缘 滴染色剂的位置、数量? 吸 用滤纸吸净盖玻片上的碘酒 刮：用消毒牙签在自己的已经涑干净的口腔内壁轻刮几下。 涂： 把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡 染：在盖玻片的一侧滴几滴稀碘液 吸：用吸水纸在盖玻片的一侧吸引，使碘液润标本的全部 用显微镜观察让学生将临时装片放在显微镜重点观察一个口腔上皮将临时装片放在光学显微镜下观察 人的下观察，细胞 口腔上皮细胞 绘制画一个细胞人的依照所观察的细胞，并尝试标注出各部分口腔结构简图，名称 上皮细胞 一方面加强显微镜的练习使用另一方面使学生自己观察提高学习兴趣 让学生对人口腔上皮细胞的基本结构更加了解 画图 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水？用清水行不行？ 为什么要用稀碘液对人的口腔交流上皮细胞进行染色？ 讨论 人的口腔上皮细胞结构是怎样的？ 动植物细胞的相同点和不同点是什么？ 滴液时，制作植物细胞临时玻片标本滴一滴清水，制作动物细胞玻片标本时滴生理盐水。植物细胞有细胞壁，可以控制细胞结构，细胞不会因吸水过多而破裂;动物细胞和人体细胞没有细胞壁，为了防止细胞因吸水过度而破裂，所以滴加的是生理盐水。 让细胞染上浅黄色，在透明背景下更易观察 细胞膜 细胞质 细胞核 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核； 不同点：植物细胞有细胞壁、大液泡、叶绿体,动物细胞没有 巩固知识
实验：观察人的口腔上皮细胞 教学设计
