国家开放大学电大专科《教育学》2021期末试题及答案(试卷号：2021)

国家开放大学电大专科《教育学》2021期末

试题及答案（试卷号：2021）

国家开放大学电大专科《教育学》2021期末试题及答案（试卷号：2021）

一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，共15分）

1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。

A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶行知 E．蔡元培

2．教育的目的主要受( )因素的制约。 A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平

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3．我国现行的学校教育系统，在类别上包括( )。 A．基础教育体系 B．职业技术教育体系 C．高等教育体系 D．成人继续教育体系 E．特殊教育学校系统

4．按照评价的不同目的，课程评价可分为( )。 A．诊断性评价 B．总结性评价 C．决策性评价 D．研究性评价 E．工作性评价

5．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )。A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．多重收获性

二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题7分，共14分）

6．教育起源于动物的本能。 错。

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教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动源于其生存本能，而非教育。

7．好老师就是能把课上好的老师。 错。

教师的主要职责是教书育人，因此好老师不仅要把课上好，还要育好人，要以身垂范，通过言传身教引导学生真诚做人。

三、简答题（每小题12分，共24分） 8．简述人的身心发展规律。

答：(1)顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。

(2)阶段性，人的身心发展是一个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现出不同的发展特征、面临着不同的发展任务。

(3)不均衡性，即个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。

(4)个别差异性，即儿童的身心受各种因素影响呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现出差异性。

9.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。 答：(1)生存的权利； (2)安全的权利； (3)受教育的权利； (4)受尊重的权利；

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