鉴赏诗歌的艺术技巧——表现手法
一、真题演练：
(2019·江苏卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。
学诸进士作精卫衔石填海
韩 愈
鸟有偿冤者，终年抱寸诚。 口衔山石细，心望海波平。 渺渺功难见，区区命已轻。 人皆讥造次，我独赏专精。 岂计休无日，惟应尽此生。 何惭刺客传，不著报雠名。
本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)
答： 〖试题解读〗 本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧”的能力。题干已经明确是对比手法，只需要找出并且分析对比手法怎样勾勒精卫的形象即可。诗歌中“山石细”和“海波平”两词形成对比，嘴里衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志；“抱寸诚”的决心、“衔细石”的举动与“海波平”的宏图大愿形成巨大反差，在对比中充分表现精卫的心诚志坚。“功难见”与“命已轻”对比，突出精卫的命运之悲苦。
参考答案：“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
二、考点解读：
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。从概念来说与表达方式的描写和行文技巧存在交叉。
常考的表现手法有：动静、虚实、绘声绘色绘形、多感官结合（视觉、听觉、嗅觉、触觉、内心感受）、选取典型景物、点面结合、点染、对比、用典（明用典故、暗用典故、反用典故）、细节描写、从对方落笔、方位（远近、上下）、视角（仰视、俯视、远视）、比兴、白描、工笔、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）、卒章显志、抑扬、以景结情、托物言志、意象组合（蒙太奇画面组合）。
三、鉴赏诗歌的表现手法常见题目类型：
1.这首诗歌采用了何种表现手法？ 2.赏析某一联的写景艺术。 变体：
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1.赏析某联的表达效果？
2.诗人是怎样来抒发自己的情感的？
3.或就某一方面提具体问题。如2019年高考题：本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。
四、课堂练习
1.阅读下面这首五代词，回答问题。
渔歌子·柳垂丝
李 珣
柳垂丝，花满树，莺啼楚岸春天暮。棹轻舟，出深浦，缓唱渔郎归去。 罢垂纶，还酌醑，孤村遥指云遮处。下长汀，临深渡，惊起一行沙鹭。 请赏析“下长汀，临深渡，惊起一行沙鹭”的表达效果。(6分)
答： 参考答案：①以动衬静，写船快速行进惊起沙鹭，衬托夜晚的宁静；②对比照应，写夜晚快速回归的紧张，与前面赏景、缓歌、垂钓的悠闲形成鲜明对比；③以景结情，通过写因游玩晚归的景象，表达了作者对渔父生活的喜爱(赞美)。(每点2分)
【作者及写作背景简介】 李珣，五代词人。蜀亡，遂亦不仕他姓。
公元925年前蜀灭亡后，词人不仕后蜀，对前蜀怀有故国之思，便向往江湖。李珣从蜀中乘船沿长江东下，经巫峡，入湖湘，在湖南、湖北一带过了一段时期的隐居生活，然后溯湘水而上，达广州，后来他在岭南生活了较长时期。这首词是词人乘船经过湖南、湖北一带有感而作。
【诗意赏析】 上片前三句，用“柳垂丝”“花满树”，描绘出开阔秀丽的背景，暮春天气，楚江两岸，垂柳轻拂，袅娜多姿，一树树鲜花，姹紫嫣红，芳香四溢，沁人肺腑，更有莺歌燕舞，生机盎然，好一派明媚春光。这为词人春游渲染出欢快明朗的气氛。
上片后三句，用“棹轻舟”“出深浦”，写词人初游，乘一叶扁舟，轻轻荡着船桨，悠闲自得地从一条小河上出发，刚刚漂入开阔的楚江之时，便听到悠扬的歌声，那歌声起处，但见早出的打渔人，已经满载着鱼儿，穿梭似地往来于江上，各自回家。他们收获丰硕，喜出望外，欣然而歌，吸引了游客。这里有渔船、渔人、游人、滔滔江水伴着高亢的渔歌，沓杂纷繁，热闹异常。
下片前三句，描绘出一船船鲜嫩的鱼虾鳖蟹，令人垂涎。游兴正浓的词人，不肯作罢。过片“罢垂纶”之句，正是说他为渔郎之获所吸引而垂钓长川，且有了可足美餐的收获，方才作罢。旋即以此嘉肴佐美酒，呼朋啸侣相斟酌，亦即词中所云“还酌醑”。这是一次饶有兴味的野餐，人们早自忘却了时光的流逝，直到酒足兴尽才准备回家。“孤村遥指云遮处”一句，即是准备返航时的一幅画面：已是暮云西遮，同伴们相邀返回，他们遥望着远方，相互指指点点，那天边依稀可辨的孤村，即是下榻的去处。
下片后三句，则是写从沙洲返回的情景。“深”字形象性极强，暗示出已是夜幕降临时分，船儿在水上摸黑行进，难辨深浅，人们小心翼翼屏息而行的情状，可以想见。忽然间，“惊起一行沙鹭”，打破了万籁俱寂的江空。这一句以动写静，与上文明媚春光下的莺啼燕鸣、渔郎引吭以及鸣俦啸侣形成鲜明对比。
该词写渔父生活之乐，抒避俗隐逸之思。全篇写景叙事，宛转自如，犹如连载之湖山渔隐画轴，幅幅俱精，美不胜收。
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2.阅读下面这首唐诗，回答问题。
江上雨寄崔碣 杜 牧
春半平江雨，圆文①破蜀罗②。
声眠篷底客，寒湿钓来蓑。 暗澹遮山远，空蒙著柳多。 此时怀旧恨，相望意如何？
【注】①〔圆文〕指雨点落在水面上泛起的圆形水纹。 ②〔蜀罗〕比喻江面。
前两联是如何描写“江上雨”的？
答： 参考答案：(1)前两联运用视觉、听觉、触觉和正面、侧面相结合的手法描写江上雨。首联运用比喻手法写雨落江面之形，颔联写雨打船篷之声和雨湿蓑衣之寒。
[作者及写作背景简介] 崔碣，字东标，及进士第，迁右拾遗。后官至河南尹、虢国观察使。和诗人是朋友。
[诗意赏析] 这是一首对友人的亲切怀念之歌，据说曾深得黄庭坚“酷爱而屡称之”(祝诚《莲堂诗话》卷上)。首联运用比喻，写出了雨落江面之形。“圆文”指雨点落在水面上泛起的圆形水纹，“蜀罗”指江面。颔联综合视觉、听觉、触觉，正面和侧面相结合，写雨打船篷之声和雨湿蓑衣之寒。颈联“暗澹”“空蒙”状愁最为形象，而一“远”一“多”写出悲愁之深广。这一联承接上文，从远望的角度描写雨中暗澹空蒙之景，流露出作者怅望之意，为下文思念故人作铺垫。尾联表达了和朋友雨中相望而不得相见的遗憾。末句言“相望意如何”，将诗笔从对面写来，设想当我思友人之时，友人也在怀想自己。
3.阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋江晚泊 刘禹锡
长泊起秋色，空江涵霁晖。暮霞千万状，宾鸿次第飞。 古戍见旗迥，荒村闻犬稀。轲峨艑上客，劝酒夜相依。
分析颔联、颈联的写景艺术。
答： 参考答案： ①选取典型景物(暮霞、宾鸿、古戍、旗、荒村、犬)；②富有层次(由高到低，由远及近：暮霞、宾鸿是仰观，旗、荒村是远眺，“闻犬稀”是近听)；③视听结合(古戍、旗、荒村是视觉，“闻犬稀”是听觉)；④动静结合(宾鸿飞是动景，古戍、旗、荒村是静景)；⑤比喻(宾鸿自况自喻)。
[作者及写作背景简介] 刘禹锡，字梦得，河南洛阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。这首诗表达了诗人在贬途中的感受。
[诗意赏析] 首联总写秋江景色：长长的船泊处出现了秋色，空阔的大江水面，满是水光和雾气。颔联写傍晚时分天空的景物：暮霞呈现千万种形状，而天上的宾鸿正有序地飞行。颈联写远处的见闻：古戍所的旗远远可见，野外的村落依稀闻到犬吠。前三联诗人用白描手法，选取具有典型意义的景物，描写了路途中空阔，荒寒，冷寂的景象，画面具体逼真，层次分明，有色有声，有立体化的空间感。尾联由景及
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