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角色扮演在小学英语教学中的应用
作者：任玉芳
来源：《文教资料》2024年第32期
摘 ; ;要： 角色扮演是一种新型的教学模式，在小学英语教学中应用角色扮演法可以激发学生的英语学习兴趣，有效提高英语教学质量，加深学生对单词、语法等相关知识点的理解。本文重点针对角色扮演在小学英语教学中的应用进行探讨，以供参考。 关键词： 角色扮演 ; ;小学英语 ; ;教学应用
英语属于语言类学科，教学英语时，不仅要教会学生各种英语单词及英语语法知识，更要让学生学会应用英语表达自己的想法，学会听英语、读英语及说英语。角色扮演，主要是通过各种对话情境的有意创设，为学生创造更多的使用英语的机会，从而提高学生的英语能力。所以，在小学英语教学过程中采用角色扮演法对于提高学生的英语能力具有重要的作用。 一、角色扮演的特点
角色扮演指的是在教学过程中，针对具有一定剧情的教学内容，安排學生扮演其中某一个角色，从而帮助学生更好地理解教学内容，体验角色生活。学生在角色扮演过程中加深对相关知识点的理解。在教学中采用角色扮演法具有以下几个明显的特点。 （一）趣味性特点
安排学生扮演不同的角色，打破常规的教学方法，给学生全新的教学体验。并且每扮演一个角色，就要体验角色的生活，进行剧情化的表演，这将直接丰富课堂内容，使教学课堂充满趣味性。
（二）生活化特点
无论是什么形式的角色扮演，都需要与学生的生活实际情况相结合。让学生扮演剧情中的角色，表演剧情内容，努力发现生活细节，然后将生活中的细节在角色扮演中体现，从而使教学课堂更加生活化。 （三）互动性特点
任何剧情的演绎都不是一个人可以完成的。在教学课堂上采用角色扮演法，需要让学生在扮演某一个角色的同时，与其他学生扮演的角色进行互动与交流。 （四）创造性特点
角色扮演在小学英语教学中的应用
