四川省富顺县第三中学高中语文《游褒禅山记》导学案 新人教版必修
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【导学目标】
1．在反复朗读的基础上，理清文章的写作思路，理解作者的主要观点。 2．赏析课文
3．归纳总结“盖”“所以”“以”“其”等文言虚词的意义及用法 4．背诵课文。 【导学重难点】
1． 理清文章的写作思路，理解作者的主要观点。 2． “其“的用法及意义 3． 背诵课文 【导学方法】
学生反复读，教师点拨 【导学过程】
一 整体感知，理清文章大意与思路 （写出各段段意） 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段
小结：分析段与段之间的关系
二 用心读课文，探究质疑探究课文第一段 1 指出本段主要使用了什么表达方式？
2 游记一般要写出景物的方位，使之在读者的印象中产生空间概念，形成立体感。试以华山洞作为参照物，说出禅院、仆碑、前洞、后洞的方位。 【尝试背诵】 第二段
3 第２段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？本段在全文有些作用？ 【全班朗读、背诵】 第三段
4 ①本段着重写什么？ ②这一段可分几层意思？
③王安石认为要“赏”“非常之观”要自备哪些条件？ 【尝试背诵】
第四段
5在本段中作者又表达了怎样的观点？这一观点是怎样生引发出来的？ 【背诵】 综合探究
6 古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，例如《醉翁亭记》末段“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨。试参照此例说说本文的主旨可用哪一句话来概括。
7 本文的一二段与三四段之间的关系是什么？ 三 虚词梳理 不出，火且尽。
此所以学者不可以不深思而慎取之也 盖：
1盖音谬也2盖予所至，比好游者尚不能什一 2盖予所至，比好游者尚不能什一 3盖其又深 以：
1以其乃华山之阳名之也 2由山以上五六里 3余与四人拥火以入
4予之力尚足以入／火尚足以明也 5夫夷以近／险以远 其
1以故其后名之曰 2、距其院东五里 3、独其为文犹可识
4、问其深，则其好游者不能穷也 5、盖其又深，则其至又加少矣 6、以其求思之深而无不在也 7、其孰能讥之乎？
8、而余亦悔其之而不得极夫游之乐也 9、既其出 10、视其左右 11、谬其传
12、咎其欲出者——代词，那些（指欲出者） 归纳其的用法： 【课堂小结】 【作业布置】
1、王安石的《游褒禅山记》为褒禅山增添了一道亮丽的人文风景。请你利用这一珍贵的历史文化资源，为褒禅山写一篇导游词。 2、掌握文言虚词的用法及意义。 7 【延伸阅读】王安石其诗其词
北陂杏花 王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾
成尘。
[注]王安石积极推行新法，后又被迫闲居江宁。此诗写于他的晚年。 1 你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好?为什
么?
2 前人评价这首诗时说：“安石遗情世外，其悲壮即寓闲淡之中。”这种悲壮之情在诗中是
如何表现的?请简要分析。 【教学反思】
高中语文游褒禅山记导学案新人教版必修2
