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【人教版】2019版高中语文同步选修中国小说欣赏讲义:第一单元第2课《水浒传》李逵负荆含答案

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第2课

《水浒传》——李逵负荆

《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。它生动而深刻地描写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹。作者写农民起义,不满足于写农民起义的一两个片段、插曲,而是将农民起义的全过程,从发生、发展到衰败、瓦解,全都收入笔底。作者的创作意图在于,形象地表现和反映历史上的一场农民起义从首至尾的全过程,总结经验和教训,让人们深入地思考。这支队伍的参加者,绝大多数曾不同程度地遭受到封建统治阶级的各种各样的迫害。为了树起反抗的大旗,他们走到了一起,共同的目标把他们团结起来。他们开辟了根据地,建立军队。他们有严格的组织和严明的纪律。他们进行的是武装的斗争,而不是和平的、“合法的”斗争。他们的矛头所向是地主恶霸,是贪官污吏,是封建官府,而不是某一特定的个人。

本课节选自第七十三回,上回写的是宋江到东京观灯,李逵、燕青随行。宋江到京后想通过与皇帝素有联系的李师师面见宋徽宗,请求招安。李逵认为宋江是贪恋女色,于是怒火中烧并在门外闹起来。宋江的计划泡了汤,慌忙带人马杀出京城。

宋江等杀出东京城,却不见了李逵,宋江让燕青稍候,自己便带了大队人马回到梁山。没想到,燕青和李逵这一路又搅生了枝节:先是在四柳村乔装成“真人”,替庄主狄太公捉“鬼”;然后路过荆门镇,又发生了课文中所叙的故事。

(对应学生用书P7)

一、读准字音

(一)单音字

1.呼延灼(zhuó) .3.发髻(jì) .5.揪住(jiū) .7.脸颊(jiá) .9.掳掠(lǔ) .(二)多音字

??pō??梁山泊.?1.泊 ?泊车?bó??.

2.绾个扣儿(wǎn) .4.弩子(nǔ) .6.箭疮(chuāng) .8.蹙秋波(cù) .10.筵席(yán) .

哽咽?yè???.

喉?yān?2.咽?咽.?东西?yàn??咽.

?径?xī??蹊.4.蹊?

?蹊跷?qī??.

?生?chù??畜.

3.畜?

?畜养?xù??.

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差遣?chāi?.??参差?cī?.

5.差?参错?chā?.

??差得远?chà?.

朴刀?pō???.

?piáo?6.朴?姓朴.?树?pò??朴.

二、写准字形

??元xiāo?宵?节

1.? ?气冲xiāo?霄?汉?

diān??翻??

2.?diān?巅?峰??diān?癫?狂

?lù?绿?林?4.? ?lù?渌?水?

瓮中捉biē?鳖???

3.?bié?蹩?脚??独占áo?鳌?头三、用对词语 1.化妆 化装

例 ①公安局民警化装成建筑包工头,一天抓获两名外省逃犯。 句 辨析

2.径自 径直

①泰国当地接团社因要求台湾旅行团成员追加费用不成,竟例句 将50余名团员丢弃在路边径自离去。 ②一女子醉心于看手机,竟然径直走下站台,跌至轨道,让人捏了一把冷汗。 辨析

四、积累成语

1.口是心非:指嘴里说一套,心里想的又是另一套,心口不一致。 2.负荆请罪:脱了上衣,背着荆条,向人认错赔礼。

3.瓮中捉鳖:比喻要捕捉的对象无处逃遁,下手即可捉到,很有把握。 五、古今异义

1.暗地里叫人出来接纳 ..古义:接待

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②近日,国家食药监总局查出六批化妆品与被禁用物质相关。 两者都是动词,都有打扮、修饰容貌的意思,但使用范围有区别。“化妆”指用脂粉等使容貌美丽。“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象修饰容貌。“化装”不仅指头部、面部,还包括身体。 径自:表示自己直接行动。 径直:①表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁。②表示直接进行某件事,不在事前费周折。 今义:接受,采纳

2.我教你一个法则 ..古义:办法

3.李大哥不要赶,我自有道理 ..古义:方法

今义:事物的规律或事情、论点的是非得失的根据 六、一词多义

①年方一十八岁刚刚.??②地方数千里 方圆,纵横.1.方?③方其时 正当.

??④错了许多路,如今方到 才.

今义:规律,法规

①太公拜谢了感谢.??②多谢后世人 告诫.2.谢?③旦日不可不蚤自来谢项王 道歉.

??④留张良辞谢 辞别.

①径奔宋江直接??.

道亡 小路3.径?②从径.

?八尺 直径?③员径.

①报上山寨,我与你做主给,替?.?

嬴而不助五国也 结交4.与?②与.?李逵再到刘太公庄上 和?③燕青与.①你原来却是畜生表转折?.?

坐促弦弦转急 后退5.却?②却.?匈奴七百余里 击退?③却.

①你若不把女儿还他时如果.??②彼与彼年相若也 像,似.6.若?③若入前为寿 你.

??④望洋向若而叹 海神名.

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【人教版】2019版高中语文同步选修中国小说欣赏讲义:第一单元第2课《水浒传》李逵负荆含答案

第2课《水浒传》——李逵负荆《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。它生动而深刻地描写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹。作者写农民起义,不满足于写农民起义的一两个片段、插曲,而是将农民起义的全过程,从发生、发展到衰败、瓦解,全都收入笔底。作者的创作意图在于,形象地表现和反映历史上的
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