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语文古典名著类课文教学策略研究
作者：王艳菊
来源：《成才之路》2020年第11期
摘 要：语文是一门综合性比较强的学科，也是一门重要的基础学科。古典名著类课文教学，能增强学生对我国优秀传统文化的理解和认知，培养学生良好的语文素养，有利于学生的全面发展。教师在教学中要探讨故事发生的背景，准确解读名著;结合现代化教学手段，丰富教学方式;探究故事结局，感受经典。
关键词：语文教学;古典名著类课文;教学策略;语文素养;全面发展
中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）11-0125-02
古典名著是我国传统文化的艺术瑰宝，是古代文学的经典，其故事情节跌宕起伏，人物形象个性鲜明，语言描写生动细腻，能引发读者无限遐想。现行语文教材，选编了不少古典名著片段。阅读古典名著，不仅能让学生亲近经典，感受经典，还能够提高学生阅读能力，启迪学生心智。在语文教学中，教师要发挥好引导作用，引导学生走进名著，享受经典，以更好地传承和弘扬传统文化。本文结合教学实践，对语文古典名著类课文教学策略进行研究。 一、语文古典名著类课文教学的意义
其一，激发学生学习兴趣。古典名著类课文能激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力，活跃课堂氛围。这主要有两方面的原因：第一，从心理学角度来分析，学生具有很强的梦幻心理，心中都有一个美丽的童话，这些具有童话色彩的故事与他们的心理相适应，能为他们增添乐趣。第二，从古典名著的故事情节来分析，其神话色彩比较浓厚，与学生的梦幻心理相吻合。
其二，激发学生学习潜能。古典名著类课文能激发学生学习潜能，提升学生文学素养。在古典名著类课文教学中，教师要从学生的心理特点和学习兴趣出发，积极开展教学活动，提高学生课堂参与度。以学生的心理特点和学习兴趣为出发点开展教学不仅能激发学生学习潜能，还能取得良好的教学效果。教师要充分发挥引导作用，为学生分析理解课文提供帮助，让学生掌握学习名著的技巧，提高学生阅读能力和自主学习能力。
其三，启迪学生的人生智慧。古典名著不只具有文学性，还能折射社会生活。此外，就文化的角度来分析，文学著作属于文化载体，它通过文字的形式感染读者，让读者有所悟、有所思。古典名著如一座宝库，只要我们用心挖掘和开采，就能找到珍宝。这珍宝给人以启迪，教人向善、向真、向美，催人奋发向上，立志有为。可以说，学习古典名著类课文，能启迪学生的人生智慧。
语文古典名著类课文教学策略研究
