本
课题 授课班级 授课时间 14会旅 学
14汽运 期
14农机 授
课时数 课
教案
第一课 学会理财和消费 第一节 聚焦货币 14汽修 教学目标 知识目标： 1、识记货币的本质、价值、纸币等概念； 2、了解信用卡的办理条件 能力目标： 1、知道信用卡和支票的类别和用途； 2、 懂得货币产生的必然性、两种基本职能区别、纸币与货币的关系； 3、能说出信用卡的优越性 素质目标： 1、树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱； 2、能正确理性使用信用卡，做个守诚信、守法律的合格公民 货币的本质及其基本职能；支票和信用卡的用途 货币的职能、纸币；正确、合理、理性使用信用卡 配套教参、多媒体课件（PPT） 教学重点 教学难点 教具准备 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新学期讲话： 一、新学期要求：略 二、学习经济与政治常识的必要性 1、经济与我们生活息息相听讲注意思考经济关 与政治相关常识 2、政治生活就在我们身边 教师设置生活情景，提出问题，指导学生回顾、感知， 得出结论：日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱。 第一课 学会理财和消费 第一节 聚焦货币 学生认真听讲 学生听讲，针对教师的问题思考、讨论并回答 学生自主探究学习，最后归纳总结 学生认真听讲，针明确课程教学要求、考核要求，引导学生重视经济与政治知识 新课讲授 一、货币 （一）货币的本质 1、商品 设疑讨论，引发学生思考，理解商品的概念，掌握货币的产生于本质 培养学生自主学习能力，学会总
2、货币的产生与本质 （二）货币的职能 1、价值尺度 价值尺度 价格 2、流通手段 商品流通 3、贮藏手段 4、支付手段 5、世界货币 （三）货币形式的演变 实物货币 金属货币 信用货币 电子货币 纸币 创设情境 小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金，现在，只要将卡在POS机（计算机联网的终端机）上轻轻地一刷，转瞬间一切帐目就结清了。大家说：“真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。” 二、支票、信用卡等信用工具 （一）信用工具 1、支票 2、信用卡 （二）正确、合理、理性使用信用卡 对教师问题进行思考并讨论 学生自主探究学习，最后归纳总结 设疑讨论，针对问题进行回答 学生认真听讲，针对教师问题思考并回答 学生自主探究学习，最后归纳总结 案例分析，学生讨论、思考，归纳感悟 结归纳，掌握货币的职能 知晓货币形式的演变，能进行区分 引发学生的兴趣为讲解信用工具做准备 让学生掌握信用工具的概念，掌握支票和信用卡相关知识点 通过案例分析让学生正确理性地使用信用卡 课堂小结 本节课从认识货币着手，通过了解货币的演变过程以及生活中各种货币的形式，从而对使用货币有一个更加清晰明确的态度，学会合理使用货币；介绍了信用卡和支票的类别和用途；了解信用卡的办理条件；知道使用信用卡的优越性，
作业布置 学会正确合理使用信用卡。 一、课堂作业： 名词解释：货币、一般等价物、价值 问答题： 1、货币的基本职能有哪些？ 2、货币的演变形式有哪些？举例说明 3、我们应该如何看待金钱，如何支配金钱？ 二、课后作业：完成《德育习题册》相关作业 课后反思
教案聚焦货币
