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基于大数据的智慧教学研究
作者：刘亮 杨文杰
来源：《知识文库》2024年第24期
对于以教师为中心的传统教学模式而言，它显然存在着弊端。为了提升教学质量，以新型教学平台上的大数据为基础，创建出了以大数据为核心的智慧教学模式，这个平台不但可以储存教师的授课中产生的大量数据，还可以储存学习学习过程中产生的大数据，然后利用大数据分析技术从而对这些数据进行挖掘分析，从而对教师的授课与学生的学习过程进行分析评价，并做出预测。从而实现智能与高校的教学模式；根据大数据分析评价后，为学生们推荐个性化的知识推荐，从而实现以学生为中心的教学模式。 1 引言
随着信息技术的不断发展，新型教育模式的不断改革，许多新的教学模式都随之出来了，例如：慕课、微课以及翻转课堂等，其学习工具也由传统的黑板发展到以互联网、云计算移动平台等，对于基于大数据的智慧教学模式的本质是“学”而不是“教”。但是，对于其教学模式的改革而言，也比之前的传统模式更加复杂也更加不确定，此外，这些新的教学模式对于老师的要求也在逐渐提高，需要教师在其课堂中体现出创造性高效性以及互动与智慧性。对于这种基于大数据的智慧教学模式而言，所采用的教学工具會在教学过程中产生大量的教学与知识数据，其数据主要包括：视频、文本、图片等，因此，就如何利用大数据技术解决智慧教学问题则显得十分重要。 2 智慧教育的内涵 2.1 智慧教学
对于智慧教学而言，它是以学生为中心的一种教学模式，利用多元取向激发学生学习动机，可以让学生任意时候接触到学习入口，并且为他们提供丰富的学习资源，进而突破传统教学中的局限性。因此，对于基于大数据的智慧教学而言，它不再局限于教材与教室等有限资源，学生们可以利用电子书包进行广泛阅读文献，从而形成自己的学习导向兴趣，并结合个人的个人情况，依托智能教室与大数据平台，从而建立以学生为主体老师为指导的新型智慧教学模式。
2.2 智慧学习
对于智慧学习而言，主要指的是学生获取专业知识的关联性。对于课堂和书本而言，它是学生学习的基本方式，学生通过教师的教授只能够掌握本专业最普通的内容，然而对于专业深度以及广度却不能满足学生的未来职业发展，因此，对于基于大数据的智慧教学模式而言，它为学生学习提供了一个海量资源平台，学生可以自行组织学习从而获得专业知识。
基于大数据的智慧教学研究
