《5.2 电子表格的基本操作》教学设计
教学目标：
1. 基本知识
(1) 掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或列；调整行高与列
宽；复制与粘贴单元格等。
(2) 掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里创建，复制和移动工作表。 (3) 。
2. 操作技能目标
(1) 熟练掌握删除或插入单元格、行或列，调整行高与列宽等方式编辑工作表数据。 (2) 能在实际应用中根据需要熟练的管理工作薄。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1) 灵活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据需要快速和精确方式
调整工作表的行高与列宽。
(2) 能熟练复制、粘贴和移动单元格。 (3) 会熟练创建，复制和移动工作表。 2．教学难点
(1) 工作表数据的编辑方法。 3．教学策略
在教学中，可让学生先用右键快捷菜单自主的探索，然后教师总结出所有不同的方法，培养学生的自学与操作能力。
4．课时安排
2课时（45分钟×2） 5．教学环境
多媒体教室
学习过程：
教学环节 教学内容 备注 要向学生讲清删除或插入单元格、行或列的方法。可让学生先自主的探索，然后教师总结出所有可以完成删除和插入单元格的方法。 任务1 1．删除或插入行、列 编辑工作表 方法一：先选取要插入或删除的单元格，然后在右 键的快捷菜单中选择相应的操作即可； 方法二：使用“编辑”菜单中的“插入”和“删除”命令。插入或删除行之前，选取的行数和删除或插入的行数相同。如果删除时选取的不是整行或整列而是单元格区域，则会弹出“插入”或“删除”对话框，有不同的操作方式供选择。 2．调整列宽与行高 调整列宽和行高也有多方法一:先选取需要调整的行或列，单击菜单“格式”种方法。要求学生都试一中的“行”或“列”，输入确切的行高或列宽的数值，试。 进行的调整。 方法二：使用“格式”菜单中的“最合适的行高（列宽）”命令，系统自动地根据内容调整单元格的行高或列宽。 方法三：快捷调整方法，当鼠标的光标变成可调箭头形状后可以拖曳鼠标到合适的行高或列宽，这种方法适合对行高或列宽要求不精确的情况。 3．复制、粘贴与移动单元格 复制单元格的方法可以和WORD中复制文本的方法类比，采用“复制”→“粘贴”的方法，粘贴后还可以从“粘贴”的智能标记的下拉菜单中选择粘贴方式。粘贴方式有：“保留源格式”、“匹配目标区域格式”、“值和数字格式”、“保留源列宽”、“仅格式和链接单元格”等选项。 单元格移动是将单元格的内容一起移动到新位置，原单元格成为空白单元格，移动单元格分为插入和覆盖两种方式。插入方式移动后，目标单元格右移或下移，覆盖方式移动单元格后目标位置的原单元格内容被覆盖。还可以采用“剪切”和“粘贴”方法移动单元格， 提问导入 任务2 管理工作表 1．新增工作表 教师首先提出问题：怎样进行工作簿的管理？ 管理工作簿包括新增工作表，删除工作表，工作表的复制和移动。 2．工作表的复制和移动 选取工作表，按住Ctrl键进行拖曳是复制，不按Ctrl键进行拖曳完成的是移动工作表。 让学生知道复制与移动单元格的方法和区别。 注意观察不同选项的效果变化。 此方法可以引导学生通过探索操作得到切身的体验。 让学生注意：一个工作簿中至少应该存在一个工作表， 让学生重点了解工作表的复制和移动在操作方法上的区别。 课堂小节：
本课完成了两个教学任务。
任务1：对工作表的基本操作，包括删除或插入单元格、行或列；调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。
任务2：对已建立的工作薄的工作表进行管理，包括在工作簿里创建，复制和移动工作表等。
通过本课教学，使学生对电子表格的基本操作有了一个了解，掌握了最基本的操作方法，为电子表格的正确使用奠定了基础。
高一信息技术《5.2 电子表格的基本操作》教学设计
