《我国的基本制度 ---- 基本经济制度》教学设计
学习 内容 课题 基本经济制度 课型 审核人 新授 主备丰 霞
人
学习1、知道国有经济、 目标 集 体 经 济 的 含 义
容。 及其地位和作用；知道非公有制经济的地位和作用；知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内2、从我国正处于社会主义初级阶段出发、知道坚持和完善社会主义基本经济制度的必要性。 3 、 认同现阶段我国 的 基 本 经 济 制 度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。 学习 重难 点
乐探
基本经济制度的具体内容；国家对公有制经济和非公有制经济的政策及其各自的作用。 根据课本内容完成以下填空： 1、我国现阶段的基本经济制度是什么？ 我 国 正 处 于 初 级 阶 段 ， 坚 ， 持 为主体， 经济共同发展的基本经济制度。 2、公有制经济的地位及现阶段的基本形式是什么？ ①地位： 是社会主义经济制度的基础。 ②基本形式：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和 成分 3、国有经济的性质、地位及作用是什么？ ①性质：生产资料属于 共同所有的公有制经济。 ② 地 位 ： 我 国国 民 经 济 的力量。 ③作用： 发展、壮 大 经 济 ， 对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护 、支持 和保障 等 具有关键作用。 3、国家如何对待国有经济？ 国家保障国有经济的 和 。 5、集体经济的性质及作用是什么？ ①性质：集体经济是生产资料属于 共同所有的公有制经济。 ②作用： 发展、壮大 经济 ， 对于广泛吸纳 、缓解 、增加 和实现 等具有重要作用。 6、国家如何对待集体经济？ ①保护城乡 经济组织的 的权利和利益。 ② 、指导、 集体经济的发展。 7、非公有制经济的作用是什么? 在支撑 增长、增加 、扩大 、促进大众 和万众 等方面发挥着重要作用。 8 、国家如何对待 非 公 有 制 经济？ ①保护 经济、 经济等 经济的合法权利和利益； ② 、支持和 非公有制经济的发展；③激发非公有制经济的 和 。 乐研 在 我 国 现 阶 段， 除 公 有 制 经 济 外，还存在哪些基本经济形式？ 我国现阶段的基本经济制度有什么意义？ 国家对公有制经济和非公有制经济的政策及其各自的作用。 乐拨 乐展 乐测 完成以下练习： 1 马云，原为英语教师，1999 年带领 17 人团队在杭州开始创业，后来建立了阿里巴巴集团由私人持股，共有三万多名员工。阿里巴巴集团属于 （ ） A. 国有经济 B.集体经济 C.外资经济 D.非公有制经济 2. 公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。下列属于非公有制经济的有 （ ） ① 个 体 经 济 ② 国 有 经 济 ③私营经济 ④集体经济 A. ①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.2016 年 8 月 27 日， “ 中国企 业 500 强”名单公布：国家电网公司首次排名第一，中石油、中石化分别是第二名、第三名。对此理解正确的是 （ ） ①国有经济对于发挥社会主义制度的优越性具有关键作用
作业 课后 反思
②国有经济是国民经济的主导力量 ③国有经济对加快生产力的发展具有重要作用 ④国有经济包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 初中生学生生活《基本经济制度》 一个国家的发展离不开经济的支撑，那么在我国是怎样的经济形式来使国力增强， 人民安居乐业的呢？也就是，我国的基本经济制度是什么样的呢？带着这个问题，同学们对课本 60-63 页的内容进行课堂预习，并完成导学案里乐探部分的内容。 通过猜一猜这个环节和预习所掌握的知识，对课件里展示的企业的性质进行界定， 从而引出我国的基本经济制度的内容，以及公有制经济的地位及公有制经济的成分。 在讲公有制经济中的国有经济时，通过课本里的探究与分享和课件里的图片、图表，
解析了国有经济的含义，地位、作用及国家对国有经济的政策。 讲集体经济的内容时，用了搜集到的碑廓镇宋家岭村的农业合作社的图片和资料， 结合农业合作社的发展给村民们带来的好处，对集体经济的含义、作用及国家对集体经济的政策进行学习。 在讲非公有制经济时，主要讲了私营经济和个体经济的作用及国家对私营经济和个体经济的政策，通过课本里的探究与分享里的数字，引导同学们发现私营经济的作用， 通过淘宝店及微商的发展壮大，及在商品流通时衍生出的千千万万家快递公司，说出了个体经济的作用，然后通过一个视频，国务院总理李克强在全国个体工商会上的讲话， 让同学们领悟到国家对私营经济和个体经济的政策。 接着总结了公有制经济和非公有制经济的作用及实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度的意义。 最后对本课所学内容作了总结，通过课件里的课堂测试和导学案里的乐测，对学生进行随堂测试，掌握学生们对知识掌握的程度。
初中道德与法治《基本经济制度(1)(1)》优质教学设计、教案
