教 学 设 计
课题 班别 时间 教 学 目 标 重点 难点 10 《凡尔赛条约》和《九国公约》 课时 教 1 具 知识与技能：巴黎和会召开的背景；美英法等国参加和会的目的；对德《凡尔赛和约》；凡尔赛体系的影响和矛盾；华盛顿会议的背景；《九国公约》；华盛顿体系的影响。 过程和方法：结合相关材料，分析《凡尔赛条约》对德国的影响和《九国公约》对中国的影响 情感态度价值观：认识到凡尔赛—华盛顿体系的掠夺性和不公平性；认识到中国人民的抗争对中国山东问题的解决产生了重要作用 《凡尔赛和约》和《九国公约》 正确认识和分析凡尔赛—华盛顿体系的实质 教 学 过 程 内容及流程 一、导入新课，明确目标 1、复习检测： （1）人类历史中，社会主义由理论变为成功现实的标志是什么？ （2）二月革命和十月革命有哪些区别？ （3）请你分析十月革命的意义？ 2、导入：中国是“一战”的战胜国，中国北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德国占领山东的特权，列强却将德国在山东的权利全部转给日本，作为日本参加战争的回报。 3、如果你是当时的中国代表，你会怎么做？ 4、他——杰出外交家顾维均，愤然离席，并引发了五四运动。这具体是怎么回事？今天我们就一探究竟。 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。 教师与学生活动 备注 明 确 目 标 内容及流程 教师与学生活动 二、自主预习 梳理新知 1、了解巴黎和会召开的概况 2、了解《凡尔赛条约》的主要内容 3、对比《第一次世界大战前的欧洲》和《第一次世界大战后的欧洲》4、地图，引导学生分析《凡尔赛条约》的影响。 5、了解国际联盟建立的目的和实质。 6、华盛顿会议召开的背景、目的、议题 7、《九国公约》的内容及其实质。 8、评价凡尔赛体系的作用。 9、评价《九国公约》和华盛顿体系的作用。 三、合作探究 生成能力 目标导学一： 巴黎和会与《凡尔赛条约》 1、学生自主学习，找到巴黎和会的背景、时间、地点、参加国和操纵国。 2、多媒体展示材料： 美国：威尔逊的“十四点原则”包藏美国攫取世界领导权的打算。英国：要求削弱德国海军、剥夺他的殖民地、要求德国支付战争赔款、遏制法国又不主张过多削弱德国。法国：要求最大限度地削弱德国、重建法国在欧洲大陆的霸权、收回阿尔萨斯和洛林、索取尽可能多的战争赔款。意大利：要求扩张领土。日本：要求把他在战争中攫取的利益合法化，即占有德国在太平洋上的诸岛和德国在中国山东的权利。 3、问题：巴黎和会的实质是什么？ 4、师讲述性质、结果和《凡尔赛和约》主要内容。 5、多媒体展示五四运动的图片。 6、问题：会议对中国的影响如何？ 7、师讲述五四运动的爆发和启示。 8、多媒体出示一战后欧洲国家疆界变化图： 9、师讲述凡尔赛体系构成、作用及国联的建立。 10、多媒体出示材料： 德国：总理谢尔曼：“谁国是签署这样的条约，他的手就会烂掉。” 法国：福煦：“这不是和平，这不过是20年的休战。” …… 11、师生共同探讨：各方如何看待这一新秩序？ 备注 实 施 目 标 内容及流程 教师与学生活动 备注 实 施 目 标 目标导学二：华盛顿会议与《九国公约》 1．引导学生阅读教材和相关史料，了解华盛顿会议召开的背景、目的、议题等问题。 提示：主导国：美国。 2．读教材和漫画资料，引导学生解读《九国公约》内容其实质。 设问：“门户开放”“机会均等”出自哪一条约的规定？这一规定是为了维护中国权益吗？ 提示：学生自由回答。 归纳总结：《九国公约》的实质：实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国局面。 目标导学三：评价凡尔赛—华盛顿体系 1．引导学生阅读史料，结合《凡尔赛条约》内容，评价凡尔赛体系的作用。 材料一：列宁评说：“《凡尔赛条约》不过是强盗和掠夺者的条约……” 材料二：法国元帅福煦听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。” 设问：结合材料，你怎样看待列宁和福煦对凡尔赛体系评价？ 提示：列宁和福煦揭示了凡尔赛体系的实质，他们的认识和评价是正确的。 2．引导学生阅读史料，结合《九国公约》内容，评价《九国公约》和华盛顿体系的作用。 材料展示：毛泽东说：“(《九国公约》)使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。” 设问：毛泽东这句话揭示了什么问题？ 提示：毛泽东这句话非常精准地揭示了《九国公约》的实质。《九国公约》表面宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。 归纳总结：凡尔赛—华盛顿体系的评价：凡尔赛—华盛顿体系没有改变世界基本格局，资本主义大国和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在，所以它无法消除战胜国同战胜国之间、战胜国同战败国之间的矛盾，因而这一体系无法长期存在。 四、课堂总结 一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及所签订的一系列条约，调整了帝国主义列强在欧洲、西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，形成了战后帝国主义统治世界的新体系——凡尔赛—华盛顿体系，但也充满了各种矛盾。 内容及流程 教师与学生活动 1、操纵巴黎和会和华盛顿会议的帝国主义国家是（ ） A．英法 B．英美 C．美日 D．法美 2、第一次世界大战后，帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序得以确立，主要是依据下列哪一个条约( ) A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》 C．《四国条约》 D．《五国海军条约》 3、“凡尔赛—华盛顿体系”在形成过程中,涉及中国主权问题的条约是（ ） ①《凡尔赛和约》 ②《四国公约》 ③《五国条约》 ④《九国公约》 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4、“从会议‘成果’来看，会议实质上拉开了英国从远东撤退的序幕，日本的扩张受到遏制，美国则打开了对华扩张和争夺亚大方地区霸权的大门”。这里所说的会议是（ ） A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议 参考答案： 1.B 2.A 3.D 4.B 备注 检 测 目 标 板 书 设 计 领 导 评 课 意 见 学校检查记实 教学后记
人教版九年级历史下册 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 教案设计
