《观沧海》
【学习目标】
1、知识目标：理解诗歌的意思、品味诗歌的语言、体味诗歌的意境，掌握相关文学常识和作者的感情。 2、教学方法：独立思考 小组合作 积极讨论 大胆质疑
3、情感目标：激情投入朗读之中，理解作者的思想感情，学习作者宽广的胸怀、博大的胸襟。 【重点难点】
品味诗歌的语言、体味诗歌的意境、理解作者的思想感情。 【课标要求】
诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 【使用说明】
1、 通读教材，红笔勾画重点知识。（可参读教辅材料） 2、 认真完成导学案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题。 3、 完成时间30分钟。
Ⅰ.预习见疑（根据学科特点，自行设计）
1、 文学常识
《观沧海》选自《乐府诗》《步出夏门行》中的第一章。《观沧海》的作者曹操，字 ， 末年 家、 家、诗人。他的诗以 见称，被称为“建安风骨”的代表作。与其子 、 并称“三曹”。
体裁： ，从表达方式看是一首 诗。 2、 背景解读
《观沧海》是曹操的名篇，是他东征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
3、注音：碣石: 澹澹： 萧瑟： 竦峙： 注释：澹澹 竦峙 星汉
临：________ 沧海：________ 何：________
幸甚至哉
4、自主翻译
Ⅱ. 质询研讨（把本课重点难点转化为问题，设置为探究一、二或任务一、二）
探究一：
1、在预习见疑中你还有哪些不理解的词句小组讨论解决。
2、《观沧海》一诗以哪个字展开来写的？这首诗写了几层意思？哪些诗句是现实的？哪些诗句是想象？
探究二：
1、诗句赏析“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
2、主题。
《观沧海》是写景抒情诗，描绘了 的景象，表现了 的胸襟，抒发了 的伟大抱负。 Ⅲ. 巩固深化 1、 小结知识网络：
2、 本课内容检测：
① 本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： ， 。 ②总写景物的句子 ， 。
③写海岛生机勃勃的句子 ， 。 ， 。
④写想象中景象（博大胸怀） 。 ⑤“东临碣石，以观沧海” 全诗中的作用是什么？
⑥这首诗在景物描写上的特点之一是动静结合和虚实相生，试作具体分析。
(2016年秋季版)七年级语文上册第一单元第4课《古代诗歌四首》观沧海学案(无答案)新人教版
