《经济全球化的世界》
◆ 教材分析 本课是在学生刚学完《当今世界经济区域集团化的发展》一课的基础上，以世界贸易组织建立为开端，阐述了中国在当今世界经济的全球化趋势中充当的角色和经济全球化给人类带来的影响及其对策。这节课是整本书的最后一课，有总括全书之效。本课时间跨度大、内容宽泛，对于学生从整体上认识当今世界经济的发展趋势比较好。虽然，本课的内容理论性比较强，但是与我们的社会生活联系密切，学生对此有一些感性认识与生活体验，学习过程中也比较容易接受。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】
(1)简述世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。 (2)了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 (3)概述经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 【过程与方法目标】
(1) 阅读课文并查找与中国加入世贸组织的相关资料，了解“从GATT到WTO”的过程，围
绕世界贸易组织建立的必要性并对中国加入WTO的利与弊等问题展开讨论。
(2) 开展课堂讨论：经济全球化对本地区的影响是利大于弊还是弊大于利？对我们中国这样一发展中国家的影响与作用如何？对人类的影响与作用又怎样？如何解决经济全球化出现的问题？
(3)在教学过程中，教师通过各种方式创设情境、设置探究性的问题，以启发学生思考和培养学生自主分析问题和解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】
(1) 通过了解经济全球化与中国加入世界贸易组织带来的机遇与挑战，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。
(2) 通过了解世界经济全球化的相关知识，认识在经济生活中如何正确面对经济全球化。
◆ 教学重难点 【教学重点】
（1）世界贸易组织的建立
（2）中国加入世贸组织及其所面临的机遇与挑战 【教学难点】
如何正确理解经济全球化是一把“双刃剑”？ ◆ ◆ 课前准备 ◆ （1）本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； （2）教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 ◆ 教学过程 一、导入新课
材料一 视频 “中国制造”广告
问：广告实际上反映了经济全球化的表现之一是什么？ ［提示］ 生产全球化 二、讲授新课
概念解读：经济全球化
指商品、劳务、技术、资金等生产要素在全球范围内流动和配置，各国经济相互融合为一体的趋势。简单说就是：世界经济日益成为紧密联系的一个整体。它是建立在世界市场形成并共用一个规则的基础之上的。 知识回顾：全球化的过程
新航路开辟后，世界市场开始形成，世界经济联系逐步加强；工业革命后，资本主义经济发展，资本主义世界市场初步形成，朝着经济全球化方向发展；20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。 问题探究：经济全球化的表现
材料一：可口可乐是全球最大的饮料公司，其系列产品畅销200多个国家和地区，饮料品牌包括可口可乐，雪碧，芬达。每日销量超过十六亿杯。
材料二：去星巴克喝咖啡，去麦当劳吃鸡翅，去沃尔玛大卖场购物，去宜家家居买家具……和许多西方人一样，这样的生活已经成为今日中国人的生活轨迹。
材料三：
1999年10月，美国著名投资公司高盛向阿里巴巴注入500万美元风险资金。 2000年01月，日本互联网投资公司软(Softbank)以2000万美元与阿里巴巴结盟。 2004年02月，阿里巴巴宣布获得来自国外四家投资公司8200万美元的战略投资。 2005年08月, 雅虎中国向阿里巴巴注入10亿美元的投资。
材料四：
学生回答老师总结： 贸易全球化 市场全球化 资本的全球化
生产、技术全球化
课堂探究：世界经济全球化趋势加强的原因
材料一：经济全球化也在迅速发展，世界经济越来越成为一个整体。在这方面，跨国公司起着主要作用。跨国公司不仅跨国，而且跨集团，力图在全球范围开展业务。它们控制着国际直接投资的百分之九十，世界生产的百分之四十，出口总额的三分之二和技术转让的三分之一。
一一《世界史》吴于廑 齐世荣 主编 原因1：跨国公司和各种国际组织是经济全球一体化的主要推动力量
材料二：唐朝时，玄奘西行取经，往返于长安与天竺，用了十几年。今天我们从北京坐飞机去印度，只需要几个小时。而如果利用电话或是互联网，就可以和身在印度的朋友进行即时联系了。
原因2：交通运输和信息技术发展提供基本技术手段（加速经济资源的国际流动）
材料三：1961年，一条长达154千米的“柏林墙”隔开了东西柏林。随着苏联的解体和两极格局的结束， 1989年11月9日下午6点57分，民主德国宣布从即时起开启边境。柏林墙第一次被凿开一条缝，将东西柏林分隔28年的高墙很快就被推倒，墙两侧的德国人民终于可以自由来往了。
原因3：两极格局结束消除了政治障碍。
材料四：全球绝大多数国家都实行了市场经济体制，国际贸易迅速发展，范围不断扩大，贸易额不断增加，增长速度超过了世界经济的增长。贸易全球化使人们可以轻而易举地从身边的商店买到来自世界各地的产品。
原因4：市场经济体制建立疏通了商品流通渠道。 师：综上原因，根本在于什么呢？ 生：科学技术的发展和生产力的提高。 问题探究：世界经济全球化趋势加强的影响
言论一：阻止全球化无异于想阻止地球自转。 ——世贸组织总干事鲁杰罗 言论二：经济全球化为贫穷国家带来灾难 ——经济全球化抗议者同盟
师：工业化的国家把持WTO，发展中国家有排斥全球化的，我们应该怎么认识这个问题呢，请结合材料和身边的经历来谈谈体会？
生：全球之利——①加速了整个世界经济的发展和繁荣,丰富了人们的生活。②为广大发展中国家提供了机遇，有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场，赶超发达国家。
全球之弊——①经济全球化使世界各国经济相互依赖程度加深，经济危机一旦发生，其传染性和破坏性会空前加强。②发达国家把利润高、污染重的企业迁至发展中国家，甚至将工业垃圾和有害物质转移到发展中国家，严重破坏了当地的自然环境，进一步引发全球性的生态危机，威胁着人类的生存。③发达国家与发展中国家差距拉大。
师：经济全球化是“双刃剑”，有利有弊，面对“全球化”趋势加强，我们的态度是什么？应该如何应对？
生：抓住机遇，迎接挑战。
问题探究：阅读材料探究WTO在经济全球化中的作用
材料一：
材料2：各个国家出于保护自己的本国产业的需要，制定出了许多公法规范。但是各国公法规定的不统一，也阻碍了国际经济贸易活动的顺利进行。……世界贸易组织要求其成员国在加入该组织后对组织的国际协定必须同时接受。
材料3：2002年3月，美国强行向中国等8个成员征收3年钢铁产品8％到30％附加税的保护措施，严重违反了世贸组织的规则。中国等8个成员为此向世贸组织对美国提出起诉，出现了轰动世界的“美国钢铁案”。
材料4：中国加入世贸组织的过程也是我们走出了一条以开放促改革、开放促发展的一条道路。这十年中国的经济增长快，人均收入高，整个GDP增长了3.3倍，经济总量跃居到了世界的前二位。中国人民的收入也因此提高。有将近两亿多人摆脱了贫困。 学生回答老师总结：
①遏制贸易保护主义，推动世界贸易的自由化 ②标志着世界贸易进一步走向规范化和法制化。 ③有效地抑制国际经济贸易中的强权政治
④有利于促进成员国经济的发展，生活水平的提高。
[教学设计]《经济全球化的世界》（人民版）
