人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础题 (共17题；共115分)
1. （1分） 根据词语解释，填写词语。 向左右两边看。________
2. （12分） 我能给字组更多的词。
河________ ________ ________ 青________ ________ 草________ ________ ________ 对________ ________ 3. （10分） 给形近字组词。
愁________ 挥________ 殊________ 饿________ 烦________ 秋________ 辉________ 株________ 俄________ 项________ 4. （5分） 给句中划线的字选择正确的解释(填序号)。 临:A.靠近,挨着。B.来,到。C.将要,快要。D.照着字、画模仿。 ①读了《草原》一课,你会有一种身临其境的感觉。________ ②欢迎你光临寒舍。________
③你写毛笔字时,要先临帖写。________
④临别时,我告诉他我家的地址和联系电话。________ ⑤我军居高临下,一举消灭了敌人。________ 5. （8分） 看拼音，写词语。
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________ ________zhù hè zuǒ gù yòu pàn xùn sù ________ ________ ________ zhì zhuō chén mò qià qià ________
________
________
6. （12分） 补充词语。
左________右________ 不________而________ 四________八________ ________嘴________舌 ________气________足 异________同________ 7. （8分） 比一比，再组词
由________ 午________ 该________ 田________ 牛________ 孩________ 8. （8分） 依据意思写词语。
①人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。________ ②使停止行动。________ ③依旧。________
④非常安静，没有声音。________ ⑤期望、等待。________ ⑥不说话。________ ⑦很快地看了一下。________ ⑧泛指周围各个方面。________
9. （7分） 按课文《可贵的沉默》原文填空。
第 2 页 共 8 页chóng fù ________ xiǎng shòu ________
鸟________ 鸡________
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里________无声，没有人________，没有人________。孩子们________，我和孩子们一起________……沉默了足足一分钟，我悄悄地________一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在________的神色之中。
10. （10分） 多音字组词。 几：jī________ jǐ________ 重
：觉
zhònɡ________ chónɡ________jué________ jiào________
还
：藏
：
hái________ huán________ cán g________ zàng________
11. （5分） 把下列词语分别组成四个问句。 同学 认识 吗 你 我 的 12. （5分） 读一读，把错误的地方改正过来。 ①我们要珍贵别人的劳动成果。 ②这次活动，小明和全班同学都参加了。 ③我穿上衣服和帽子出去玩。
13. （1分） 写出句中加下划线词语的反义词。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。________ 14. （8分） 把句子补充完整。 ①________迪斯尼乐园________开放了。 ②________瀑布________流下来。 ③________汽车在________奔驰。 ④老奶奶在________讲________故事。 15. （1分） 根据词语解释，填写词语。 泛指周围各地或各个方面。________
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16. （10分） 读课文《可贵的沉默》品味探究。
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
（1）
这“极为珍贵的东西”是什么？ （2）
为什么说孩子们的沉默是可贵的？ 17. （4分） 写出反义词。
异口同声—________ 骄傲—________ 稚拙—________ 阻止—________
二、 阅读题 (共3题；共23分)
18. （2分） 读课文《可贵的沉默》我会选择正确的答案。 （1）
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：________。
①孩子们会感受爱了。
②孩子们为有爱自己的父母而自豪。
③孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。 （2）
他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于：________。 ①他们做得不够好，神色很可爱。 ②们满脸有像犯了错误似的神色。
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③他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。
19. （10分） 读课文《可贵的沉默》回答
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
（1）
联系课文写出下面词语的意思。 寂然无声。 （2）
为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？
20. （11分） 课外阅读，完成练习。 美丽的彩虹
倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……
突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。
紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。
又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色----彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸 到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，
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