数学与应用数学专业（专升本）教学计划
专业代码：070101
一、培养目标
本专业培养为社会主义建设服务，德、智、体全面发展，获得本专业必需的科学文化基础知识、基本理论和基本方法，能够运用数学知识和计算机解决若干实际数学问题，具备在中等学校进行数学教学的教师及其他教育工作者。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本技能和数学教育研究、数学实际应用的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.具有扎实的数学基础，初步掌握数学学科的基本思维方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际应用等基本能力；
2.有良好的使用计算机的能力，能进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对数学软件进行简单的二次开发；
3.具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，熟悉教育法则、掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论；
4.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；
5.基本掌握一门外国语，能比较顺利地阅读本专业的外文资料，并具有听、说、读、写的初步能力；
6.掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并具有一定的科研能力。
三、学制 3年
四、授予学位 理学学士 五、主干学科 数学、应用数学。 六、主干课程
C语言、多媒体课件制作、现代教育理论、概率统计、常微分方程、近世代数、复变函数、微分几何、VB面向对象程序设计、数学应用与建模、实变函数与泛函分析、数学分析专题、高等代数专题、中学数学与研究。
七、课程体系及学时分配比例 课程类别 公共基础课 专业基础课 专业课 实践环节 合计 修课 要求 必修 必修 必修 必修 课程 门数 5 6 5 1 17 学 时 分 配 总学分 20 26 22 12 80 1636 总学时 462 638 536 自 学 308 452 382 授 课 146 174 154 474 实验 上机 8 12 0 20 1142 八、教学环节及说明
教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。 1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。 2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。
3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。
4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。
5.考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果。
6.实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力。 九、课程设置及教学进程表（见附表）
数学与应用数学专业课程设置及教学进程表
层次: 专升本 学制:3年 课程序类号 别 公共基础课 1 课程编码 课程名称 学学期 分 总 学 时 90 90 90 102 90 110 110 102 102 102 112 学时分配 自学 60 60 60 68 60 80 80 72 72 72 76 授课 30 30 30 26 30 30 30 30 30 30 24 学实验位上机 课 8 12 * * * 015066 014035 014036 005066 021043 2 3 4 5 6 7 8 专9 业基10 础11 课 专12 业13 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 大学英语1 大学英语2 现代教育技术 现代教育理论 1 1 2 1 2 2 3 3 3 4 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 011002 011004 011009 011013 011003 005002 常微分方程 概率论与数理统计 近世代数 微分几何 复变函数 VISUAL BAISC程序设计 011011 011005 数学分析专题 高等代数专题 1 4 5 5 114 114 80 80 34 34 课 14 15 16 任17 选 课 实18 践环 节 011008 011012 011015 计算方法 数学应用与建模 中学数学与研究 4 5 5 4 4 4 100 102 106 70 72 80 30 30 26 4 3 78 52 26 * 014033 学位英语 011082 毕业论文 6 12 12周
数学与应用数学专业专升本教学计划
