小学音乐湘文艺版六年级上册第三课《(认识乐器)葫芦丝》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学音乐湘文艺版六年级上册第三课《（认识乐器）葫芦丝》

公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

正确掌握“6、1、2、3”这四个音符的指法,初步掌握吐奏和连奏的方法,以及初步掌握曲中乐句的的节奏。

能完整、较流畅地、欢快地吹奏整首曲子。

通过探索几种打击乐器伴奏的演奏方法,激发学生学习葫芦丝的兴趣。

2学情分析

本班的学生大部分学生的基础还可以,少数学生基本功不扎实,学生能吹一些简单的音符,对葫芦丝有一定的了解,希望本课的学习对学生有一定的帮助。

3重点难点

【教学重点】:

“6、1、2、3”四个音的指法;吐奏和连奏的方法;乐句的节奏。 【教学难点】:

吐奏和连奏的方法;打击乐器与葫芦丝合奏。

4教学过程

4.1第一学时 认识葫芦丝

4.1.1教学活动

活动1【导入】吹起芦笙跳起舞

1、今天老师给你们带来一首好听的曲子,请欣赏《芦笙恋歌》 电子白板出示《芦笙恋歌》的视频画面 2、介绍“芦笙”,并说说“芦笙”和“葫芦丝”的区别

芦笙是苗族的民族乐器,苗族人在祭祖、节日或值得庆祝的盛会中会吹奏芦笙,甚至跳起芦笙舞,在看看这张图片(出示芦笙和葫芦丝图片),让同学们观察一下这两种乐器有什么相同和不同之处。

3、揭示课题:吹起芦笙跳起舞 活动2【讲授】吹起芦笙跳起舞 学唱《吹起芦笙跳起舞》