（1）用稀盐酸来清除热水瓶内的水垢（水垢主要成份是氢氧化镁和碳酸钙）
， 。 （2）用氢氧化钠中和石油炼制过程中残留的硫酸： 。 （3）用含有氢氧化铝的药物来治疗胃酸过多： 。
9、小王和小张两位同学对实验探究有一定的心得，以下是他们探究盐酸和氢氧化钠溶液的实录，请你参与探究并完成相关的问题： 小王根据右图的操作实行实验：
（1）A的现象是 ；
（2）B中随着稀盐酸的滴加，左面图象能准确表示这个变化过程的是 (填字母序号)；
（3）小王认为，当B中溶液颜色刚好变成无色时，说明盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，此时溶液呈中性。
（4）小张实验：先向氢氧化钠溶液中滴加一定量的稀盐酸，再滴入酚酞试液，酚酞试液不变
色，小张认为盐酸和氢氧化钠刚好完全反应。小王认为小张的实验设计思路不合理，理由是 ； （5）写出该中和反应的化学方程式： ； （6）请你设计实验来证明小张烧杯中的溶液可能没有完全中和﹙只用化学方程式表示，不用
文字表达﹚： 。 10、某同学在实行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加了一定量的稀盐酸（1）充分反应后，你认为溶液中的溶质组成最多有 种情况，这几种情况中一定含 有 。
（2）因为忘记滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，他从烧杯中取了少量反应后的溶液滴入一试管中，并向试管中滴加几滴无色的酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他得出两种物质已恰好完全中和的结论。
你认为他得出的结论是否准确？ ，为什么？ 。 （3）请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。 填写下表：
实验方法
可能观察到的现象 结论
三、教学反思
本节课的中心主要是围绕“氢氧化钠溶液跟盐酸反应没有明显现象，如何证明反应是否发生”这个问题展开的，通过对比实验和对实验后的溶液成分的探究，有利于学生形成中和反应概念和理解，同时对于证明发生化学反应但无明显现象的这类问题的解决方法，又了初步理解，为后面验证氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应奠定基础。
本节课重点是通过溶液酸碱性的变化情况研究“氢氧化钠溶液跟盐酸”反应，而稍忽略了对中和反应放热现象的深入探究，其实中和反应的放热现象也能够由学生设计不同的实验装置来使现象明显易见。 四、相关参考 1、放热装置图
10.中和一定质量、一定浓度的稀硫酸，需要含溶质0.2mol的氢氧化钠溶液，现若改用含
溶质0.2mol的氢氧化钡溶液，在反应后溶液中滴加紫色石蕊试液，颜色显示为 （ ）
A.紫色 B.红色 C.蓝色 D.无法确定
14.已知甲、乙分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的 一种.右图表示向盛有10mL稀的甲溶液(其中 滴有少量紫色石蕊试剂)中加入乙溶液时，溶液 pH的变化曲线.
请你分析曲线图，并回答问题：
(1)甲是 溶液，滴有少量紫色石蕊试剂的甲溶液呈 色.
(2)曲线上某点C对应的pH为7，则当加入乙溶液的体积为 ml时，甲、乙溶液恰
好完全反应.
(3)当溶液的pH=1.4时，溶液中的溶质有哪些(指示剂除外)? 。 (4)甲、乙反应的化学方程式
为 。
沪教版九年级下册初中化学《5.初识酸和碱 5.2酸和碱的性质研究 酸碱中和反应》 - 7
