幼儿园家长助教活动方案
一、活动目的：
1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。
2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。 3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。 4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。 二、活动指导原则：
1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
三、活动地点：幼儿园各班级教室 四、具体实施及负责人:
（一）、 家长助教活动前期准备工作 具体内容 负责人 完成时间
1、告知家长助教活动的意义，班级选取一到两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）
2、电话与家长沟通具体内容包括： 具体告知家长助教活动的目的。
3、充分利用家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排具体上课时间。
4、告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。 5、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并协助家长准备好操作材料。
6、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中要认真、专注，懂得基本的礼貌礼仪。 （二）、家长助教活动的实施过程
1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。 2、助教过程拍照。
3、家长助教活动后，请家长谈谈自己的收获和感受。 三、家长助教活动后期工作
给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。
庵东镇东一幼儿园家长助教活动
班级：小4班 活动内容：《医生家长进课堂》 邀请的家长：陈欣鸿奶奶 活动时间：2014年4月18日 教师以何种方式与家长取得联系：面谈 活动目的：1、对医生的用具产生好奇，并初步了解它们的基本用途。 2、通过角色扮演和设计听诊器，发展想象力和创造力。享受角色扮演的乐趣。 活动准备：医生白大褂、体温计、听诊器。 活动过程： 1、医生奶奶身穿白大褂进课堂。引起幼儿注意力。 你在什么时候会去看病？ 看病时，医生会做什么？ 你看病时的心情是怎样的？ 怎么样避免生病？（多洗手，多锻炼） 2. 出示玩具医生用具，请幼儿说说它们的名称和用途，并示范使用的方法。 体温计、听诊器 3. 幼儿两人一组，分别扮演医生和病人，教师说出肚子疼、发烧、手指流血等内容，让幼儿表演看病的过程。教师可观察幼儿的游戏情况并适时引导“病人”说出哪里不舒服。 4．活动评价 能说出医生用具的用途。 能投入角色扮演活动。 庵东镇东一幼儿园家长助教活动
活动照片： 活动反思： 看到穿着医生装的奶奶来到了教室，小朋友们非常高兴。他们纷纷提出了自己心里想了好久的问题：“为什么会生病？”“为什么挂盐水针呢?为什么要洗手？医生奶奶还给小朋友们演示了听诊器、压舌板、体温计的使用。多小朋友第一次用听诊器听身体的声音，觉得新奇又有趣。本次活动利用了家长资源，邀请职业是医生的家长来园助教，让幼儿感知医生与我们生活的关系，萌发对医生的感激之情。此项活动充分发挥了家长这一不可或缺的教育资源的作用，提高了家长的育儿素质，营造了良好的幼儿成长氛围，更融洽了家长和幼儿之间的亲子关系。随着新教材的实施，幼儿园的老师也全身心地投入，全力让新课程理念在课堂教学中得到充分体现。
幼儿园家长助教活动方案
