龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
小学语文作文教学方法浅析
作者：张星灿
来源：《新课程·上旬》2018年第05期
摘 要：小学语文作文教学，是培养学生文字表达能力的基础教学，在作文教学过程中，运用恰当的方法尤为重要。作文教学首先需要让学生能够利用作文的形式表现自身的生活，我们利用生活化的教学方法来培养学生的这种能力。对于丰富学生的写作素材来说，我们可以利用课外阅读的方法使学生获得更多的积累。最后再利用情感化教学方法，引导学生通过作文表达自身思想感情。利用以上方法，可以使学生的作文贴近生活、内容充实、感情饱满，从而全面提升小学生的作文质量。
关键词：小学语文；作文教学；生活化；课外阅读；情感表达
在小学语文作文教学中，教师需要利用适宜学生接受、便于在教学中开展、利于提升学生写作能力的教学方法对学生进行有效教学。学生的写作能力首先建立在利用作文反映自身生活的基础上，因此我们利用生活化方法，引导学生学会通过观察和总结生活进行写作的方法。其次，学生在写作过程中需要大量的阅读积累，我们为学生进行了有效的课外阅读指导，让学生通过课外阅读积累了丰富的写作素材。最后，学生的写作作品要体现出自身的思想感情，我们利用情感化教学方法引导学生学会在写作中表达自身思想感情的方法。以下根据具体教学情况，分别进行介绍。
一、利用生活化的方法进行作文教学
对小学语文作文教学来说，教学的基础首先是让学生的作文作品能够贴近生活，能够展现自身的生活，生活化作文教学方法就是一种很好的教学途径。对于生活化作文教学的指导方法，应该努力为学生寻找生活元素与作文的切合点，让学生能够准确地将生活题材进行体现，并利用文字的方式转化为作文作品。我们在生活化作文教学过程中，通过贴近生活的教学方法对学生进行指导，使学生的作文作品能够反映自身的生活实际，能够用生活化的语言表述事物，有效提升学生的写作质量。
例如我们指导学生，每当在生活中遇到自己感兴趣的事件的时候，就利用文字的方法记录下来，之后在作文的过程中可以根据这些生活细节提炼出写作素材。我们还组织学生回忆自身生活中难忘的事件，进行生活化作文写作创作，让学生习惯利用文字的方法表现自身的生活；以及定期组织学生进行观察生活的活动，让学生通过走出课堂观察生活现象的过程，寻找写作素材并完成观察写作，使学生的作文充满了真实的生活元素。 二、利用课外阅读丰富学生的写作素材
小学语文作文教学方法浅析
