上海新教材
三年级第一学期音乐学科备课
浦东新区杨园中心小学 张利军 2006、9
三年级第一学期音乐学科教学计划
一、学生情况分析：
1、学生现有知识能力水平：
本学期三年级一至四班的音乐课继续由我担任 这四个班级通过两年来的较为系统的音乐学习 班级教学常规良好 音乐学习兴趣浓厚
四个班的学生均能做到运用较为正确的方法进行歌唱 节奏较准确 节拍感较强
初步认识了DO、RE、MI、FA、SOL、LA、SI、DO'在五线谱上的音位 但是音位不是最熟悉
2、学生需要改进方面：
学生音乐创造能力还较为欠缺 创作方法、技巧还有待学习
学生自主学习、合作学习能力不是很强 有待加强
3、针对措施： （1）采用分层教学 不同层次提出不同要求
（2）合理安排教学时间
科学合理分配新授与复习的时间比例
（3）继续激活课堂 调动学生学习积极性 提高教育教学质量
（4）课堂教学精讲多练 突出重点难点 提高练习密度
（5）根据班级实际情况正确、合理取舍教材
（6）为学生广设可创造、可合作、可自主学习的舞台 帮助学生改变传统学习方式
（7）合理设计课堂教学流程 凸现新课程音乐教育理念
二、本册教材分析：
1、 教材概况：本册教材是根据《上海市中小学音乐课程标准》（试用本）编写的试用本新教材
教材以学生为主体 以审美为核心 以音乐为主线 以德育为主旋律
2、 教材内容： 听：《马车夫之歌》、《孤独的牧羊人》、《真善美的小世界》、《小白鸽之歌》、《南泥湾》、《森林铁匠》、《阿细跳月》、《彩云追月》、《中华人民共和国国歌》、《祖国 你好》
唱：《乃哟乃》、《小白船》、《快乐的歌》、《音乐之屋》、《理发师》、《勤劳人和懒人》、《夜晚多美好》、《钟声》、《中华人民共和国国歌》、《祖国好妈妈》
学：高音谱号、五线谱、齐唱、合唱、2/4、3/4拍拍号、DO-MI'音位、常用音符、常用休止符
活动与创造：创编简单的旋律、节奏、舞蹈、律动、音乐小品等
3、 教材要求：
（1）用各种方式体验并描绘音乐旋律运动的方向
（2）听赏男、女、童声声乐作品
（3）了解其音色分类特点及声乐演唱形式 能背记听赏曲的旋律主题
（4）结合听赏曲了解几位音乐家简单的生平
4、 教材特点：
（1）教材以主题单元组织教材 一学期共有五个单元 每个单元有一个人文主题 并附主题小诗一首
成为主题单元教学的线索
把音乐内容和音乐文化有机联系在一起 突出了教材的人文性和综合性
（2）以音乐活动为主要学习方式
每课设有\听\、\唱\、\学\、\活动与创造\四个栏目 加强创中学
提供学生感受音乐 表现音乐
创造音乐以及学习音乐文化的广阔天空 激发学生的创造思维 开发学生的创造潜质
（3）难度适当 内容始终
教材从学生需求出发 每课有可选择部分
教师可根据教学情况以及学生可接受性灵活把握学习内容 以发挥教师在教学中的自主创造性
（4）民族性与时代性相结合
教材努力将我国的优秀民族音乐和世界景点作品介绍给学生 把孩子引进五彩缤纷的音乐世界 体现上海国际大都市特色
三、教学进度表： 周次
内容（1） 内容（2） 第一周 常规训练
学：高音谱号 五线谱 听：马车夫之歌 第二周
唱：乃哟乃1
听：孤独的牧羊人 唱：乃哟乃2 第三周
唱：小白船1 唱：小白船2 第四周
综合复习活动与创造（第一单元） 综合复习第一单元 第五周
听：真善美的小世界 学：2/4拍、二分音符 唱：快乐的歌1 第六周 国庆休息 国庆休息 第七周
听：小白鸽之歌 唱：快乐的歌2 唱：音乐小屋1 第八周
学：柯达伊手势 唱：音乐小屋2
活动与创造（第二单元） 第九周
综合复习第二单元 听：南泥湾
学：常用的音符1 第十周
唱：理发师1
听：森林铁匠 唱：理发师2 第十一周
唱：勤快人和懒人1 学：常用的音符2 唱：勤快人和懒人2 第十二周
活动与创造（第三单元） 综合复习第三单元 第十三周 听：阿细跳月 学：常用的休止符 唱：夜晚多美好1 第十四周 听：彩云追月 唱：夜晚多美好2 唱：钟声1 第十五周 学：3/4拍 唱：钟声
活动与创造（第四单元） 第十六周
综合复习第四单元
听：中华人民共和国国歌 学：SOL LA SI
RE' MI'1 第十七周
唱：中华人民共和国国歌1 听：祖国 你好
唱：中华人民共和国国歌2 第十八周
唱：祖国好妈妈1 学：SOL LA SI
RE' MI'2
唱：祖国好妈妈2 第十九周 元旦休息
活动与创造（第五单元） 第二十周
综合复习第五单元 测评
你们不要老提我，我算什么超人，是大家同心协力的结果。我身边有300员虎将，其中100人是外国人，200人是年富力强的香港人。
全新苏教版三年级下册音乐教案（含教学计划）
