第一节有机化合物的合成（第一课时）
【知识与技能】
1、掌握碳链的增长和缩短的方法。
2、掌握引入卤素原子、醇羟基、酚羟基、醛基或羧基的化学反应，对有机化合物官能团之间的转化形成较为全面的认识。
【过程与方法】
1、认识化学与人们的生活是密切相关的，我们可以利用简单的有机物，通过各种方法合成 人们需要的物质，使知识为人类服务
2、达到对学生渗透热爱化学、热爱科学、热爱学习的教育
【情感态度与价值观】
认识有机合成对人类生产、生活的重要影响，赞赏有机化学家们为人类社会所做出的重要贡献，激发学习化学的兴趣和科学情感；培养求实、创新、探索的精神与品质。 【教学重难点】
构建碳骨架的主要途径，引入官能团的途径及官能团的相互转化，进行有机合成路线设计的一般程序和方法。
【教学媒体与教学方法】
多媒体教学辅助，问题讨论与讲授相结合 【教学过程】 1、导
【引入】
化学是 21 世纪的一门中心科学，它与我们的生活息息相关，它不仅能创造出自然界存在的物质，还能创造出自然界不存在的物质，它在人类生活和社会的发展中有着做不可磨灭的贡献，例如载人飞船，及宇航员的衣服材料大约一百三十多种有机合成材料，有机合成材料在我们的生活中处处可见，著名的有机合成化学家伍德沃德说：“有机化学极大地改善了人类的生活，使人类在旧的自然界旁边建立起一个新的自然界”。那么有机化合物在合成时需要解决哪些问题呢？今天我和大家一起来学习一下。 【板书】第一节 有机化合物的合成 2、思
将本节课的重点知识通过学生自主学习的方式完成，时间为 5 分钟
【过渡】根据《课前学案》中化学方程式的书写，阅读课本第 97-100 页，并完成下列问题。1、 有机合成的程序是 2、有机合成的关键是 和
构建碳骨架包括
3、溴乙烷与氰化钠的反应方程式 4、溴乙烷与丙炔钠的反应方程式 5、丙炔钠的制备 6、腈的水解：CH3CH2CN 7、 CH3CHO+ CH3CHO
8、 无水醋酸钠与氢氧化钠的反应方程式
9、官能团的引入与转化： ①在碳链上引入卤原子的途径： ②在碳链上引入羟基的途径： ③在碳链上引入羰基的途径： ④在碳链上引入碳碳双键的途径： ⑤在碳链上引入羧基的途径：
；
【过渡】通过上一环节，我们知道了有机化合物的合成关键是碳骨架的构建和官能团的引入。下面我们将讨论进一步来探究它们是怎样应用于合成过程中的。
3、议
对本节课中重难点进行突破，小组交流学习以下问题。 1、溴乙烷与氰化钠的原理
2、溴乙烷与丙炔钠的原理
3、羟醛缩合反应原理 CH3CHO+ CH3CHO 4、 无水醋酸钠与氢氧化钠的反应原理 5、碳链增长的途径： 6、碳链缩短的途径：
7、从丙醇合成丙三醇，可采用下列四步反应：
500℃-600℃
CH3CH=CH2
CH ２ ClCH=CH2
1，2，3-三氯丙烷
丙三醇
写出各步反应的化学方程式，并分别注明反应类型：
4、展【以上问题 小组竞答】
5、评 教师将这节课知识点进行总结
6 检 检测本节知识点掌握情况
【板书】
第一节有机化合物的合成
一、有机合成的关键 1、 碳骨架的构建 2、官能团的引入和转化碳链增长 引入卤原子 碳链缩短 引入羟基 碳链与碳环互变 引入羰基
引入碳碳双键
引入羧基
高中化学《有机化合物的合成》优质课教学设计、教案
