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高中化学《有机化合物的合成》优质课教学设计、教案

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第一节有机化合物的合成(第一课时)

【知识与技能】

1、掌握碳链的增长和缩短的方法。

2、掌握引入卤素原子、醇羟基、酚羟基、醛基或羧基的化学反应,对有机化合物官能团之间的转化形成较为全面的认识。

【过程与方法】

1、认识化学与人们的生活是密切相关的,我们可以利用简单的有机物,通过各种方法合成 人们需要的物质,使知识为人类服务

2、达到对学生渗透热爱化学、热爱科学、热爱学习的教育

【情感态度与价值观】

认识有机合成对人类生产、生活的重要影响,赞赏有机化学家们为人类社会所做出的重要贡献,激发学习化学的兴趣和科学情感;培养求实、创新、探索的精神与品质。 【教学重难点】

构建碳骨架的主要途径,引入官能团的途径及官能团的相互转化,进行有机合成路线设计的一般程序和方法。

【教学媒体与教学方法】

多媒体教学辅助,问题讨论与讲授相结合 【教学过程】 1、导

【引入】

化学是 21 世纪的一门中心科学,它与我们的生活息息相关,它不仅能创造出自然界存在的物质,还能创造出自然界不存在的物质,它在人类生活和社会的发展中有着做不可磨灭的贡献,例如载人飞船,及宇航员的衣服材料大约一百三十多种有机合成材料,有机合成材料在我们的生活中处处可见,著名的有机合成化学家伍德沃德说:“有机化学极大地改善了人类的生活,使人类在旧的自然界旁边建立起一个新的自然界”。那么有机化合物在合成时需要解决哪些问题呢?今天我和大家一起来学习一下。 【板书】第一节 有机化合物的合成 2、思

将本节课的重点知识通过学生自主学习的方式完成,时间为 5 分钟

【过渡】根据《课前学案》中化学方程式的书写,阅读课本第 97-100 页,并完成下列问题。1、 有机合成的程序是 2、有机合成的关键是 和

构建碳骨架包括

3、溴乙烷与氰化钠的反应方程式 4、溴乙烷与丙炔钠的反应方程式 5、丙炔钠的制备 6、腈的水解:CH3CH2CN 7、 CH3CHO+ CH3CHO

8、 无水醋酸钠与氢氧化钠的反应方程式

9、官能团的引入与转化: ①在碳链上引入卤原子的途径: ②在碳链上引入羟基的途径: ③在碳链上引入羰基的途径: ④在碳链上引入碳碳双键的途径: ⑤在碳链上引入羧基的途径:

【过渡】通过上一环节,我们知道了有机化合物的合成关键是碳骨架的构建和官能团的引入。下面我们将讨论进一步来探究它们是怎样应用于合成过程中的。

3、议

对本节课中重难点进行突破,小组交流学习以下问题。 1、溴乙烷与氰化钠的原理

2、溴乙烷与丙炔钠的原理

3、羟醛缩合反应原理 CH3CHO+ CH3CHO 4、 无水醋酸钠与氢氧化钠的反应原理 5、碳链增长的途径: 6、碳链缩短的途径:

7、从丙醇合成丙三醇,可采用下列四步反应:

500℃-600℃

CH3CH=CH2

CH 2 ClCH=CH2

1,2,3-三氯丙烷

丙三醇

写出各步反应的化学方程式,并分别注明反应类型:

4、展【以上问题 小组竞答】

5、评 教师将这节课知识点进行总结

6 检 检测本节知识点掌握情况

【板书】

第一节有机化合物的合成

一、有机合成的关键 1、 碳骨架的构建 2、官能团的引入和转化碳链增长 引入卤原子 碳链缩短 引入羟基 碳链与碳环互变 引入羰基

引入碳碳双键

引入羧基

高中化学《有机化合物的合成》优质课教学设计、教案

第一节有机化合物的合成(第一课时)【知识与技能】1、掌握碳链的增长和缩短的方法。2、掌握引入卤素原子、醇羟基、酚羟基、醛基或羧基的化学反应,对有机化合物官能团之间的转化形成较为全面的认识。【过程与方法】1、认识化学与人们的生活是密切相关的,我们可以利用简单的有机物,通过各种方法合成人们需要的物质,使知识为人类服
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