二年级数学教案精编
【篇一】二年级数学教案 目标确定依据
1、课程标准相关要求：
能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。 2、教材分析：
本节教材以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境，让学生建立平均分概念，并结合具体的实例尝试平均分。 3、学情分析：
平均分的概念学生不是很了解，但学生对每份同样多有一定的了解，所以学习起来不是很困难，教学中，教师要多引导学生进行分一分，加深对平均分的理解。 学习目标
1、建立平均分的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 2、通过分一分活动，培养动手操作能力和概括能力。 评价设计
1、学生尝试分糖活动，完成对目标1的评价。
2、学生分一分，并独立完成课堂练习题，完成对目标2的评价。 学习过程
一、创设情境，引入新课。
1、出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二（1）班明天要去参观科技园。小朋友正忙着准备春游食品呢！我们来看一
看，他们都准备了哪些食品。
2、让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况。 二、学习新知
1、教学例1，引入平均分。
我们来帮助二（1）班小朋友准备春游食品好吗?我们先来分糖。 （1）学生用6个小○表示，尝试分一分。 （2）说说你是怎样分的?
（3）汇总分的结果后告诉学生：每份分得同样多，叫平均分。 （4）让学生再次分一分，这次要求把6个糖平均分。 2、巩固平均分。
（1）出示教科书第8页做一做第1题。
学生看清题意。特别请学生说一说平均分是什么意思? （2）出示教科书第8页做一做第2题。
一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。 让学生用12张正方形卡片代替枫叶，摆一摆。摆好后，按要求填空。
3、教学例2，尝试平均分物品。
（1）按教科书第9页例2提出：把18个橘子平均分成6份。 （2）请各组用实物图卡片（或○卡片）分一分。 （3）交流。请学生说一说，怎样分的，分的结果。
（4）教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分一个或几个。最后，要使每份分得同样多。
4、独立进行平均分。
（1）出示教科书第9页做一做。让学生用小棒代替酸奶，独立完成把10盒酸奶平均分成2份的任务。 （2）交流。请学生说一说，怎样分的。 三、巩固练习。 1、练习二的第1题。 （1）回忆：什么中平均分?
（2）判断：哪是平均分，并说出自己的想法。 2、练习二的第2题。 动手在线上画圆，然后填空。 3、练习二的第3题。
（1）让学生根据题意准备学具卡片。请学生说一说，准备了几个风车。
（2）让学生独立完成把风车平均分成3份的任务。 （3）交流。请学生说一说分的过程和结果。 四、归纳总结。
1、请学生回忆：这节课学习了什么知识?
2、教师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份，可以每次每份放一个，也可以每次每份放两个最后，每份分得同样多。
【篇二】二年级数学教案
二年级数学教案精编
