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参考答案：1、D2、A3、C4、D5、B6、（1）忽如一夜春风来（2）千里共婵娟（3）报君黄金台上意乐之者7、鲁智深（4）出则无敌国外患者花和尚倒拔垂杨柳（5）知之者不如好之者，好之者不如林冲12如果您喜欢这份文档，欢迎下载!
8、（1）只有讲没有研（2）C（3）示例：①画面以中国传统艺术篆刻为设计理念，整个画面似篆刻盖下的一方印。②以篆文的“尼”字，表示“尼山圣境”。③体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。（每点２分，答出两点、意思相近即可）9、C10、示例：作者抓住了“乱花”“浅草”两个意象，写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人（１分）；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机（１分）。11、B12、（1）不去品尝，就不知道其味道的甘美。（2）我已经熟悉了这首曲子（的形式），（但是）还没有掌握它的（弹奏）技法。13、D14、示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者；于是一直学习，最后融入作品中。他真正做到了“学然后知不足”。【乙译文】孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉了这首曲子（的形式），（但是）还没有掌握它的（弹奏）技法。”过了一段时间，（师襄子）说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子（所表达）的志向。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的志向，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远。（孔子）说：“我知道他是谁了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“这首曲子的确是《文王操》啊。”15、未来“能弯曲的屏幕”，带给人们的是更方便、更贴心、更智能的服务。不会有手机“碎屏”的烦恼；需要屏幕显示的智能产品能数十天不充电；电脑更轻薄、更便携，可一键自动收卷；汽车内减少中控区域，空间更大；健康可预知；生活可设计……一切的一切，只有想不到，没有做不到。（每点１分，答出四点、意思对即可）16、作比较（１分）；将组成刚性屏与柔性屏的材料进行对比，突出说明了组成柔性屏材料的特点，读来通俗易懂（３分）。17、“主要”一词起修饰、限制程度的作用，说明了“ＯＬＥＤ显示技术”对“材料自发光”的依赖程度（１分），同时也说明了“ＯＬＥＤ显示技术”与“液晶显示技术”所需要材料的不同之处（１分），体现了说明文语言的准确性（２分）。18、①姥姥在生活困难的时代，辛苦持家，照顾家人；②姥姥对邻居朋友能帮就帮，还尽量让别人接受得自然；③姥姥言行的影响，让儿孙几代人都懂得替他人着想；④姥姥临终时还坚强地宽慰外孙，给外孙温暖。（意对即可。只答中一点给１分，答中两点给３分，答中三点给４分）13如果您喜欢这份文档，欢迎下载!
19、（1）①姥姥为了让外孙安心，故意坚强地掩饰自己的病痛；②姥姥用自己的行动告诉外孙：人活在这个世界上，要为别人带去幸福，哪怕自己受点委屈。（2）①“硬是”强调了“我”见到病危的姥姥时心中的悲痛之深；②突出了“我”为了不引起姥姥的不安而掩饰悲痛之难；③体现了“我”的孝心。20、①说明妈妈不顾困难拿过年费帮助更困难的同学的精神之可贵；②体现姥姥替他人着想的言行对儿孙的影响之深；③侧面烘托姥姥善良、乐于助人的形象。（意对即可。答中一点给1.５分，答中三点给４分）21、①“向阳花”象征（比喻）姥姥宁愿自己受苦，也要给别人带去幸福（或：给予他人温暖和希望）的可贵精神（或：高大形象）；②“永远”隐含“我”对姥姥的思念之深，暗示姥姥的精神对儿孙的影响之大；③“永远的向阳花”暗含对姥姥的赞美；④标题形象、新颖，吸引读者。（意思相近即可，每点１分）22、略14
贵州省毕节市2020届九年级语文下学期模拟试卷
