新修订初中阶段原创精品配套教材
京剧
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Peking Opera
教师:风老师 风顺第二中学
编订:FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 京剧
教材说明:本教学设计资料适用于初中音乐科目 ,主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力,提高思考能力和思考专注度,并通过音乐有效疏解自身各种压力,使人身体更健康,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课例
课时:二课时 课型:欣赏课 年级:初中二年级 教学目标:
1、通过本课学习,使学生对我国文化艺术中的行当和表演动作的程式,以及的伴奏乐器有所了解,培养他们对的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。
2、通过对中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍,启发学生积极体验与感受,从而提高学生鉴赏的能力。 3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。 教学方法:
1、引导学生做多种形式的参与和感受。
2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
3、运用多媒体教学手段,做到声像结合、视听结合。 教学过程:
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 一、组织教学:
学生听《京调》音乐走进教室。 二、导入:
是我国的国粹,迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种,在全国300多个地方戏曲剧种中,无论如何也算是个老大哥。它也是第一个走向国际舞台的,代表中华民族的表演艺术。有个美国人说:“如果中国没有了,我也就不承认中国了。”有一位老华侨,在太平洋彼岸的一个大都市迷失了路途,正在他彷徨迷惘之际,突然听到从附近的一个大楼中传出京胡的声音,老华侨欣喜得热泪盈眶……所以有人说,一位无产者可以凭借着《国际歌》找到自己的同志,那么,我们中国人凭借着的曲调就可以找到自己的同胞。真是相逢何必曾相识,同样宫商唱皮黄。作为一个中国人,如果不知道,不知道自己的民族国粹。甚至妄自菲薄,就不对了。所以我认为作为中国人,有必要了解一下自己的国宝——我们的艺术。
三、介绍的行当:
的行当分为生、旦、净、丑四大类。但在初期,的行当仍分为生、旦、净、末、
丑五大类,后来才把生行和末行合并,取消了末行。 生:扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生、文武老生、红生、娃娃生等几个门类。(展示生行扮相的图片)
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初中音乐:京剧教学设计
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