七年级语文上册导学案：
17 动物笑谈
学习目标
1.理解并积累字词。
2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。 3.体味文章幽默风趣的语言。
学习重难点
1.领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。 2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。 知识链接 走近作者
康拉德?劳伦兹（1903 -1989+，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医学奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，从而体会生命的真诗。
1
一、课前预习 基础梳理 1．请给下面加点的字注音。
羞怯( ) 小凫( ) 麝香( ) ．．．驯养( ) 禁锢( ) 虐待( ) ．．．咒骂( ) 匍匐( ) ．．．2．找出下面句子中的错别字并改正。
(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。( ) (2)小鸭子对母亲需索不体。( )
(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。( )
(4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。( )
3．解释下面的词语。 (1)
蹒
跚
：
_____________________________________________________________
(2)
怪
诞
不
经
：
_________________________________________________________
(3)
大
相
径
庭
：
_________________________________________________________
(4)
神
采
奕
奕
：
_________________________________________________________
2
二、集思广益 合作探究 1.思考第一段在全文中的作用。
2.在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？为什么作者要反复地写这个逗笑的情景呢？
3.课文写了“我”和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事，浏览课文，说说是哪三件事？其中哪一件给你印象最深？把它描述出来，这三件趣事有什么表达效果？
4．下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。
①通过学习课文《绿色蝈蝈》，使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？
3
七年级语文上册第五单元17动物笑谈导学案新人教版(含参考答案)
