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6
人生价值实践主题二：
专题三 领悟人生真谛 创造人生价值63
教育明确人生责任，学会合理生存
实践主题三：
专题四 加强道德修养 锤炼道德品质6 道德品质
增强公德意识，注重道德内化
3
教育 项目三：
.
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专题五 遵守社会公德 树立家庭美德
5
“成功职业人”——角色责任与情
实践主题四：
专题六 增强法律意识 弘扬法治精神6 基本法制
了解司法实践，训练法律思维
4
教育 项目四：
专题七 了解法律制度 自觉遵守法律
7
模拟法庭——《劳动合同法》案件
.
职业规范实践主题五：
专题八 增强职业意识 培育职业精神3
教育践行职业道德，提升职业素质
3
项目五：
结束语
立志做社会主义“四有”新人1 顶岗实践——“月周日”职业行动
课时总计：64课时（理论课时：48课时/实践课时：3. 实践项目设计
能力训关
拟实现的能力相关支撑
.
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16课时）
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练项目键训练方式手段及步骤结果
目标知识
名称词
理想情操教育
训练方式：邀请身边成功就业、创业典型开展“人
生策划与成功”论坛，与学生开展互动式演讲。 能够正确运用
训练步骤： 当今世界的时
1.嘉宾结合自身创业就业实践经验以“面向基层就 代特征、我国
业，展现精彩人生”为题做事迹报告，由学校社科 项目高职发展的现当代世界
部组织；
1：人生状与趋势等基时代特征；学生
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2.学生就职业理想和职业选择的相关问题提问，嘉 与创业职本知识，充分中国的基个人
宾解答学生提问并与学生进行双向交流； ——学业认识高职学生本国情与职业
3.对学生开展就业指导培训，培训内容包括：高职 习与职规担负的历史使历史地位；生涯
大学生职业生涯规划的有关理论和实践方法、人才
业生涯划命以及做好职高职教育设计
素质测评在高职大学生职业生涯规划设计中的应
规划设业生涯规划的的内涵、现方案
用；
计重要性，初步状与趋势。
4.学生根据自己的实际情况设计科学合理的学习 具备个人职业
与职业生涯规划，在规定时间做出设计方案（电子 生涯规划和设
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《思想道德修养与法律基础》课程整体设计方案
