义务教育均衡发展三年规划
根据《吉林省 xx—xx 年推进义务教育均衡发展实施方案》 （ 吉政办发 [2019]8
号） 和《吉林省义务教育学校办学基本标准》 （ 吉教发 [2019]9 号） 。结合我校教育实际，为缩 小办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全镇适龄儿童接受 公平的义务教育，建成教育强镇，特制定本规划。
一、学校基本情况
王府镇蒙古族小学现有中心校 1 所，村级小学 8 所，在校学生总计 1516 人，教学班 73 个，教师总数 165 人。有市级示范园 1 所，有 5 个班，幼儿教师 10人。现有 180 名幼 儿接受幼儿教育，全镇村小学前班 8 个，有教师 8 名，学生 74名。一级教师 77人，二级 教师 87人，三级教师 1 人。省、市、县骨干教师 33 人，市、县教学标兵、能手、新秀 13 人。
二、指导思想
以科学发展观为指导，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨， 均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准 化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步 均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质 量，努力办好让人民满意的教育。
三、工作目标
1. 到 2019 年镇内一所中心校和八所村小达到吉林省义务教育学校办学基本标准， 基
本实现镇内义务教育初步均衡。
2 ．实现镇内学校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管 理等
均衡发展，基本解决本镇内的择校问题和大班额问题。
3 ．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和 立
足点。以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。
4 ．健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教 师教
育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。
四、主要任务 （一） 2019 年工作任务
中心校、阿拉嘎、腰大洼三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以 下工作任务：
1.
学校设置。实现学校布局基本合理，全镇各校学生能就近入学
（1）中心校、外五家、腰大洼、三岔沟、青山五所学校走读学生上学途中单程步行 时间，低年级超过 30 分钟，高年级超过 45分钟。 2019年五所学校走读学生单程时间达到 规定要求。
（2）班数班额。中心校 25 个班， 4 个班超班额，现在最大班额 51 人，按要求超额 6 人。在 2019 年 10 月份新教学楼建成后班额控制在 45 人以下。目前， 8 所村小班数班额全 部附合要求。
2.
校园校舍。
中心校新建教学楼 9000 平方米，腰大洼、二龙山、阿拉嘎三所村小均新建校舍 540 平
方米。使四所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标 准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生 均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于 5.2 平方米。
3. 装备条件
（ 1）学生课桌椅。中心校购置 1038 套，腰大洼购置 45 套，达到每生有一套符合
国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。
（ 2）科学实验室装备。中心校购置 8340 件，需资金 176491.9 元。阿拉嘎购置
5106 件，需资金 109091.4 元。腰大洼购置 5109 件，需资金 110762 元。其它学科教学仪
器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。
（ 3）藏书，中心校购进图书 1.1 万册，需资金 129580 元。
（ 4）音像资料、电子读物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要适当配置音像资料、电子 读
物，才能基本满足实际需要。
（5）计算机网络装备：中心校购置微机 25 台，腰大洼购置微机 15 台，阿拉嘎购置 微机 15 台。
4 . 师资队伍
（ 1）按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深 化
改革实施意见的通知》（吉政办发〔 xx〕65 号）规定，全镇共缺编 42 人。中心校缺编 35 人。通过吸收特岗教师 8 人，村小调入，或争取师范院校毕业生等方式，满足了教育教 学和教师离岗进修的需要。
（ 2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。 （ 3）教师取得相应教师资格。通过培训 2 名教师将取得小学教师资格。教师专业
技术职务结构基本合理。
4）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制
（ 5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一 级
业务部门组织的集中培训时间不少于 24 学时（中心校县级以上培训）。
5. 办学经费
（ 1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。 （ 2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。
6 . 教育教学管理
（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教 育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能 教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过 6 小时。
（ 2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学 校
章程，建立健全制度体系，实现规范管理。
（ 3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有 利
于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前 1 年人口及 学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。
（4）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。
（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主 任、科任教师和家长的联系制度。
（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、 纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师 的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。
（ 7）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。按照课程计划的要求开全课程，开 足
课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。
（ 8）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有 1 小时以上体育活
动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。
（ 9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参 加
社会实践活动 2 次。
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