校园园林树种选择与配置

园林树木学小论文

校园园林树种植物选择与配置

姓 名： 何国保 指导教师： 潘 健 院 系： 生命与环境科学学院 专 业： 园 林

目录

摘要?????????????????????????2

1、校园概况???????????????????????2 1.1校园地理概况???????????????????2 1.2校园绿化植物种类?????????????????3 1.3校园植物初步配置?????????????????2 2、校园植物选择?????????????????????4 2.1乡土植物，突出特色?????????????????4 2.2建设生态校园????????????????????4 2.3植物造景，美化校园?????????????????3 3.3、校园各区域植物景观具体配置方案?????????????3 3.1主干道???????????????????????3 3.2教学区???????????????????????4 3.3生活区????????????????????????4 3.4活动区???????????????????????4 3.5水景区???????????????????????4 3.6道路区???????????????????????4 3.7其它区???????????????????????5 4、总结 ?????????????????????????5 5、参考文献???????????????????????5

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校园园林树种选择与配置

何国保

（黄山学院生命与环境科学学院园林二班）

摘要：高校校园绿化是校园环境建设的一个重要组成部分，而绿化植物是构成校园绿化的第一要素。优美的校园环境是营建良好校风，优化育人环境的重要方面。高校校园绿化美化应体现现代化高校的特点和校园文化特色。笔者以黄山学院为例，对黄山学院的园林树种选择和配置进行了调查分析和探讨。

关键词：黄山学院；园林树种；选择，配置。

Abstract: the university campus greening is an important part of the construction of campus environment, and green plant is the first element of the campus green.Beautiful campus environment is an important aspect of building a good school,optimize the educational environment. Campus greening and beautifying thefeatures and characteristics of campus culture should be the embodiment of modern universities. Taking Huangshan University as an example, the gardentree species selection and configuration of the Huangshan University conducted a survey analysis and discussion. Keywords: Huangshan University; landscape tree species selection,configuration.

随着社会高速发展，人们对生活质量的要求越来越高。在大学校园里，作为广大师生学习生活工作的地方，生态化的绿色教育环境建设越来越兴起，而园林植物的选择和配置便成为绿色校园建设的重要组成部分。本文即对黄山学院的园林树种的选择配置进行了探讨和建议。

1.校园概况

1.1校园地理概况

黄山学院位于安徽省屯溪区，位于安徽省南部，处于白际——天目山、黄山之间的休屯盆地间。屯溪地处中亚热带北缘，气候温和、四季分明、雨量充沛，年平均气温16.3℃，全年无霜期237天，年降水量1670毫米。 1.2校园植物绿化种类

对黄山学院内校园绿化树种进行了调查后，校内植物树种种类繁多，丰富多彩。总树种达四五百种以上。其中裸子植物有8个科，分别为苏铁科，银杏科，松科，杉科，柏科，罗汉松科，三尖科，红豆杉科。被子植物有60多个科，分别为木兰科，八角科，樟科，蔷薇科，腊梅科，苏木科，含羞草科，蝶形花科，

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山梅花科，绣球科，安息香科，山巩科，山茱萸科，蓝果树科，五加科，忍冬科，金缕梅科，悬铃木科，黄杨科，虎皮南科，杨柳科，杨梅科，桦木科，秦科，壳斗科，胡桃科，榆科，桑科，杜仲科，大风子科，瑞香科，海桐花科，楝科，杜英科，梧桐科，木棉科，锦葵科，大戟科，山茶科，猕猴桃科，杜鹃科，冬青科，卫矛科，胡颓子科，葡萄科，柿树科，芸香科，苦木科，无患子科，漆树科，槭树科，木樨科，夹竹桃科，茜草科，马鞭草科，千屈菜科，玄参科等。 1.3校园植物的初步配置

在高校校园景观营造和配置中，要大力推广常绿阔叶植物、耐阴植物、攀援植物、地被植物、行道树种、彩叶植物的多样性。从配置形式上看，黄山学院内乔木大量使用了孤植，对植，列植，丛植，群植等；灌木常种植于高大乔木下，给人层次丰富之感，或仅靠路边，幽深自然；而花卉配置利用丰富的色彩，产生

欣欣向荣之感，集中地丰富某一局部景色；攀援植物则由于生长快，种植于花廊墙面，屋顶等处。 2.校园植物选择

2.1乡土植物，突出特色

黄山市拥有悠久的历史文化，植物方面种类繁多，乡土植物丰富多彩。在园林植物配置和选择中，种植此类植物成活率高，管理和成本少，形成具有地域性特色的景观。其中国家二级保护植物有银杏、香果树、金钱松、杜仲、鹅掌楸、连香树等；国家三级保护植物有南方铁杉，凹叶厚朴，黄山木兰，黄山花楸，天目木姜子，天竺桂，水杉，青檀，紫荆等。校园里野大量终止了银杏，金钱松，杜仲，鹅掌楸，水杉，厚朴。紫荆枫香，木莲，糙叶树等众多乡土植物。突出校园植物景观的土特色。 2.2建设生态校园

生态校园的建设，离不开植物群落的选择。不仅仅追求植物数量越多越好，品种越奇越好，单纯的数量优势并不代表就真的对生态环境建设起到质的作用。为进一步深入工作打下基础。可进行“小配置”，即在局部区域内根据各板块与廊道的特点，结合功能分区，通过多层次，多样化的配置来实现小环境的生态平衡。然后是“精配置”，即处理重要节点，尤其是廊道交叉处和视觉焦点处的小空间，通过对乡土植物的挖掘，形成一定的特色景观和特色文化。 2.3植物造景，美化校园

校园是学生学习生活的重要场所。在黄山学院内对美化校园的植物选择分为以下几类：种植具有深厚文化内涵的树种如迎春，枫香，石榴，梧桐，白玉兰，桂花，梅，杏，海棠，月季，松，竹，柏等，这些树种有的沉积深厚的文化的底蕴，有的成为美好愿望的象征；高观赏价值的孤植独赏树种有雪松，金钱松，梧桐，三角枫，广玉兰，乌桕，香樟，国槐，榔榆，鹅掌楸，垂柳，重阳木等，这些树或端庄的树姿，或秀丽的叶形，或四季长青，或色彩艳丽，观赏价值各不相同；藤本与竹类有刚竹，孝顺竹，紫竹等；绿篱有海桐，小叶女贞，黄杨等。

4.校园各区域植物景观具体的配置方案 3.1主干道

黄山学院中，主干道为南北向的贯穿校园的朱熹路，在主干道的植物造景中，不但要强调视觉景观的丰富美感，还要充分考虑到相关的生态和经济效益。朱熹路的植物配景在植物种类或数量上都比较丰富。主干道外侧留有带状绿地配置草

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坪或者利用小乔木，灌木，花卉形成混栽花坛，可以打破主干道的规则平直。黄山学院即采用了香樟，日本晚樱，鹅掌楸，火棘，小叶女贞，银杏，黄杨，杜鹃等来配置校园主干道。 3.2教学区

教学区是校园最重要的组成部分之一，校园内有五栋教学楼，若干实验楼。该区域人口密度大，活动比较频繁。此时的植物造景功能主要是创造出幽静美丽的学习环境，不影响教室的采光及通风。楼与道路，楼与楼之间的植物造景尤为重要，绿地宜采用自然式布局，并设置园林小品如花架，庭廊，石桌凳，休憩亭等，在面积较大的地块还设置自然式起伏地形，依草坪为基调，点缀树姿优美的大乔木，如合欢，黄山栾树等用以遮阴及创造幽静环境。或借用黄杨，小叶女贞

等常绿灌木，围成半封闭空间利于学习休憩。楼阴面可种植竹类如孝顺竹等，以创造幽静之感。 3.3生活区

生活区是广大学生休息住所处，生活区的园林绿化造景可以创造一个富有情趣的生活环境，生活区绿化以植物为主，含有丰富多彩的植物布置，婀娜多姿的花草树木。生活区植物配景时，层次创造是非常重要的环节。利用乔灌，地被的混合配置出高中低不同层次，再进行了空间的分割和联系，是的空间更有韵律感。结合四季分明，色块组合也很重要，春有绿树，夏有阴凉，秋有黄叶，冬有阳光。红色块有红花檵木，红叶石楠；绿色块有大叶黄杨，杜鹃；金色块有金叶女贞，金边黄杨；还可利用各类花卉组成色块。生活区的植物设计，要配合不同类型的空间。比较注重不同植物品种相搭配出来的组团效果，营造静谧、安逸的氛围。 3.4活动区

校园活动区是大学生运动，游乐，户外活动的主要场所，该区域的主要绿化功能是创造一个优美，安静的环境，利于广大学生的户外活动。该区域植物配置的原则是简单实用，此处绿化宜选择生长速度快、高大挺拔、树冠开阔而整齐的树木，以利于夏季遮阳，增加立体绿地面积，增加学生活动面积。 3.5水景区

黄山学院水景区重要在听松湖畔周边，因为水是风景园林中不可缺少的造景要素，它给人以灵动、活泼、明净、清凉的感觉。水景植物主要有水生植物和滨水植物。其中水生植物不仅有重要的观赏价值，还具有良好的水体净化能力。可以改善水质，净化污染，利于水体生态平衡。滨水植物主要有垂柳、池杉、枫香、连翘、乌桕、无患子、悬铃木，紫色羊蹄花等，它们往往具有耐水湿的生态学习性，配置原则如下：适地适树，选用合适乡土植物；色彩协调，烘衬有序；线条多变，轮廓错落；透镜适宜，借景有方。常用孤植，列植，片植，群植配置方式。 3.6道路区

在园林规划设计中，园林道路是整体的骨架，而在高校校园中，同样如此，因为，道路植物配置无论从植物种类的选择还是搭配形式上看都要比城市道路更加丰富多彩，更加生动自由。除校园主干道外，其余道路可分为支路和绿地小径，而支路小径应以美化为主，其路旁绿化应活泼有变化，根据不同地域种植不同品种，组成不同景区。如香樟与金边黄杨等。植物配景以自然式为宜，沿路在视觉上应有疏有密，有高有低，有遮有敞。在形式上，设置有草坪、花丛、灌丛、树丛、孤植树等，学生可经过大草坪，也可留于林下小憩或穿行花丛赏花。小径多

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