仁爱版八年级英语下册学案：Unit 6 Enjoying Cycling Topic 2 How about exploring Tian’anmen
Square
Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square.
Section A
编写：周青山 责任编辑：谢加琼
【学习目标】学啥我知情，加油！1.我能听说读写下列单词：receive, postcard, vacation, explore, camp, seaside；2.我能认读理解以下短语：on vacation, work out；3.我学会怎样谈论旅游计划；4.我能使用时间状语从句：While you were enjoying your trip to Mount Tai, I was busy preparing for my exams.
【重点难点】1.学会怎样谈论和制定旅游计划；2.学习使用时间状语从句。 【01】自主学习
【知识回顾】“温故而知新”,我能行！结合所学，写出下列句子中动词不定式的用法。
1.There are other vehicles for us to choose. 作____语 译：__________________ 2.I’d love to go by airplane. 作____语 译：_______________________
3.The best way to get there is by train. 作____语 译：_________________________ 【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分方可取得成功，我相信我是最棒的！”
1、单词互译与记忆
1) receive_______ 2) postcard________ 3)explore________4) camp________ 5) 海边________
2、短语互译与记忆
1) 度假_________ 2) 算出_________ 3) 忙于做某事_________ 4) 期待做某事________
5) 做计划____________ 6)…怎么样？______________ 7) 跟随，跟着来_________________
【02】合作探究 专心、细心、留心，成功将属于我！
任务一：.听1a录音，回答下列问题：
1. Where does Darren come from?
____________________________________________ 2. Who is Darren? _______________________________
3. What was Darren doing while Michael was enjoying his trip? ____________________
4. What did Michael invite Darren to do? _______________________________ 5. What did Michael want Kangkang to do? _______________________________ 任务二：阅读1a对话，完成1b。
任务三：仔细阅读1a，划出重点句型和疑难句,同时完成1c。 任务四：听录音，完成4中的学习任务。 【合作学习】
1.小组互学，检查快乐预习完成情况，互学单词，大声朗读，纠正发音。 2.小组对学，大声朗读1a对话，为对话表演做好准备。 3.分组讨论，理解重点句型和疑难句。
4.总结归纳：①委婉语气问句的回答；②时间状语从句。完成随堂练习2与3. 【展示交流】
挑战一：对话表演，机会就掌握在你手中。勇敢地向同学们秀出你的风采吧！
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Square
1.小组分角色表演对话1a,班级展示，注意你的语音语调哦！相信你一定行！ 2.复述对话。小组成员先互相复述对话1a然后推荐一人全班展示，你是最棒的！ 挑战二：小组活动。讨论怎样谈论和制定旅游计划。相信你一定行！Come on! 【你探我究】 一．观察模仿。
1．理解句子：How about exploring Tian’anmen Square?
How about=What about? 意为“…怎么样？”后接名词、代词或动名词。 2．使用How about…或What about…造句。 二．观察比较，归纳总结。
1.“While” means “during the time that something is happening” or “at the same time as sth.. is happening” . 只用于指一个时间段（只能与延续性动词连用）， 表示主句与从句动作同时发生。“while”也可以作为名词来使用，表示“一段时间， 一会儿”，如：for a while, after a while
2.“When” means “at or during the time that…”.它既可指一个时间点，又可指一个时间段；可与延续性动词连用，也可与非延续性动词连用。
3.语法重点---时间状语从句 先预习P122讲解然后仿照P34例句造句，注意when, as和while的用法。
总结：when强调at that time,引导的从句中可以使用瞬间动词，也可以用延续动词(进行时)；while引导的从句中多用延续动词(进行时)；as强调at the same time, 指两个动作同时或先后发生。
4.用while or when写句子。
①当老师进来的时候，我们正在写字。___________________________________ ②Maria游泳的时候，Jane正在跑步。________________________________ ③Michael敲门时候，Jane和Kangkang正在看电视。_______________________________ ④电话响的时候，我正在做作业。___________________________________
⑤你们在享受旅游的时候，我们正忙于为考试作准备。___________________________ 【03】当堂检测 今日事今日毕！运用今天所学知识，完成下面任务。我能行！完成句子。
1.我很高兴收到你的明信片。 I’m __________ to __________ your postcard. 2.你能和我们一起来吗？ Could you____________________ with us?
3.走路大约需要一个半小时。It’s about ________________________________ on foot. 4.你能帮我们做个参观长城的计划吗？Would you help us ____________ to visit the Great Wall?
5.看！康康正在看电视而明明正忙着做作业。_________________________________________ 【04】学后反思 你真的每天在不断进步呢！ 这节课我已学会的单词有：
____________________________________________________. 重点词组有：
_________________________________________________________________. 表示委婉请求的句子有：
______________________________________________________. 我还学会了使用时间状语从句：
__________________________________________________. 我的疑问：
__________________________________________________________________.
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Square
Section B
编写：周青山 责任编辑：谢加琼
【学习目标】学啥我知情，加油！1.我能听说读写下列单词：north, east, west, monument, rostrum, chairman, announce, found, republic, meaningful, wait, memorial, northwest, northeast, southeast；2.我能认读理解以下短语：1).in the center of. 2). be quite meaningful to sb.. 3).in the north of. 4).can’t wait to do sth.. 5).by the way. 3.继续学习时间状语从句的用法；4.学习方向及方位词。
【重点难点】1.继续学习时间状语从句的用法；2.学习方向及方位词。 【01】自主学习
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分方可取得成功，我相信我是最棒的！” 一、可以自己英汉互译并识记本课新单词和短语，为课堂学习做好准备。
1）东方，东方的__________2) 南方，南方的___________3）西方，西方的____________ 4）北方，北方的___________5) 迫不及待________________ 二、认真阅读对话1a,找出疑难词句。
我在预习中的疑惑：__________________________________________________________。 【02】合作探究 专心、细心、留心，成功将属于我! 任务一：.听1a录音，回答问题.
①What do you know about Tian’anmen Square? (location, area, length & width) ②What are the great buildings there? __________________________________ ③ What are Kangkang, Michael and Darren going to do?_________________ ④ How far is it? _________________
⑤ How will they go there? _________________ 任务二：认真阅读1a对话，完成1b。
任务三：仔细阅读1a，理解重点句和疑难句,同时完成3a与3b。 任务四：听录音，完成2中的学习任务。 【.合作学习】
1.小组互学，检查快乐预习完成情况，互学单词，大声朗读，纠正发音。 2.小组对学，大声朗读1a对话，为对话表演做好准备。 3.分组讨论，进一步理解重点句型和疑难句。 4.总结归纳，时间状语从句的用法。 【展示交流】
挑战一：对话表演。机会就掌握在你手中。勇敢地向同学们秀出你的风采吧！小组分角色表
演对话1a；挑选优秀小组班级展示。注意你的语音语调哦！相信你一定行！
挑战二：复述对话。小组成员先互相复述对话1a，然后推荐一人全班展示。相信自己一定行！
【你探我究】
一、观察模仿。细心观察1a,按要求完成任务。
1. It’s about one and a half hours by bike. = It’s about one and a half hours’ ride. 骑自行车大约需要一个半小时。
one and a half hours=one hour and a half 意为“一个半小时”，试试 two and a half hours=___________
2. The Tian’anmen Rostrum is in the north of Tian’anmen Square.天安门城楼在天安门广场的北
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Square
面。
“在……的……方”可表达为：①in the +方位词+ of …指在某一范围之内的地区；②to the +方位词+ of …指互不接壤或互不管辖的两个地区；③on the +方位词+ of …指相互接壤但互不管辖的两个地区。 二、观察比较
学习方向与辨析方位介词in / on / to
1) B is in the north of A. 2) B is on the north of A. 3) B is to the north of A. 练习：根据P38地图做练习：
1. Shanghai is ______ the east of China. 2. Anhui is ______ the east of Henan.
3. Hunan is ______ the south of Henan. 4. Taiwan is ______ the southeast of China. 5. Zhaoling lies to the west part of the Ming Tombs. 译：___________________ 点拨: lie---位于，坐落…
链接：lie还有_______;________的动词意思，以及________的名词意思 区别：lie---lied ( ) lie---lay ( ) lie---________(现在分词) 巩固：a.When walked home yesterday, I saw a snake lying on the sidewalk. 译：______________ b.The small village lies in the mountains. 译：_____________________________ c.The boy doesn’t lie to us any longer. 译：_____________________________ 【03】当堂检测 今日事今日毕！运用今天所学知识，完成下面任务。我能行！ 单项选择。
( ) 1. --Tian’anmen Square is so amazing!--Wow! I can’t wait ______ it.
A. see B. sees C. seeing D. to see
( ) 2. The park ______in the west of the city.
A. lie B. lies C. lay D. lied
( ) 3. The PRC ______ in 1949.
A. find B. found C. founded D. was founded ( ) 4. The Tian’anmen Square is meaningful_____ all Chinese people. A. for B. to C. at D. of ( ) 5. The school is beautiful! _____, how far is it from here?
A. Sorry B. OK C. By the way D. Please 【04】学后反思
本课我学会的新词有：_____________等；短语有：_______________________________我还学会了辨认方向与辨析方位介词in / on / to：________________________________重点是我学会了时间状语从句的用法。我的困惑是_______________________________________________________ 。
Section C
编写：周青山 责任编辑：谢加琼
【学习目标】学啥我知情，加油！
1.我能听说读写下列单词：bicycle, crowd, tour, space, push, direction, step, slowly, beside, sadly；
2.我能认读理解以下短语: be full of, as soon as； 3.复习巩固时间状语的用法，学习新的几组连词； 4.复习电子邮件格式，根据阅读和口头交际完成写作。 【重点难点】
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Square
1.复习巩固时间状语的用法，学习新的几组连词； 2.复习电子邮件格式，根据阅读和口头交际完成写作。 【01】自主学习
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分方可取得成功，我相信我是最棒的！” 1、我可以自己试读并识记本课新短语，为课堂学习做好准备。
be full of ___________be surprised at ______________step on one’s feet _______________ beat fast ____________sit on a step ______________raise one’s head _________________ 2、认真阅读本课对话,找出疑难词句。
我在预习中的疑惑：__________________________________________________________。 【02】合作探究
专心、细心、留心，成功将属于我！小组合作探究 任务一：阅读1a，划出疑难词句，注意连词的用法。 任务二：阅读1a完成1b。 任务三：再读1a完成1c。
任务四：根据1a短文内容，阅读P40页随堂练习2，用合适连词填空。 任务五：复习电子邮件格式，依据P40页电子邮件内容，学习回复邮件。 【合作学习】
1.小组互学，检查快乐预习完成情况，互学单词，大声朗读，纠正发音。 2.小组对学，大声朗读1a短文，为复述短文表演做好准备。 3.分组讨论，理解重点句型和疑难句。 4.总结归纳，连词的用法；电子邮件格式。 【展示交流】
挑战一：复述短文表演，机会就掌握在你手中。勇敢地向同学们秀出你的风采吧！
复述短文。小组成员先互相复述短文1a，然后推荐一人全班展示，注意你的语音语调哦！相信自己，你是最棒的！
挑战二：小组活动。阅读电子邮件，口头交际完成写作。相信你一定行！Come on! 【你探我究】
细心观察1a,按要求完成任务。
1.After parking their bikes, they walked to Tian’anmen Square.译：___________________ 同义句转换：After they parked their bikes = After ______________________________ 同义句转换：After they rode their bikes for… = After riding their bikes for… --- 此时after是介词 。类似的词：____________________________
2. The parking lot was full of tour buses. 译：_____________________________
点拨：be full of --- 充满了…(形容词短语) 区别：sb. fill … with … --- 用…装满…(动词短语)
模仿造句： My schoolbag is full of books. = I fill my schoolbag with books. a.他的嘴里塞满了食物。__________________ / ______________________ b.火车站里挤满了人。_____________________________________________ 3. When Darren finally pushed his way out, he couldn’t find his friends.
译：_________________________________________________________________ 思考：when后面是一个___________从句；notice后面是一个___________从句 4. He was too worried to know what to do. 译：_______________________________ 同义句转换：so…that…---_________________________________________________ 同义句转换：what to do的完整表达是：_____________________________________
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