活动名称:熊宝宝的小芽芽 年龄段:小班 领域:语言 活动目标:
1(通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节; 2(愿意在集体面前表达自己的想法，学说短句“长呀长，长大了”;
3. 在模仿芽芽长大的过程中体验成长的快乐。
活动重点:通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节 活动难点:愿意大胆的表达自己的想法，并能用较完整的话表述。 活动准备:
1(散文课件;2.各种水果蔬菜的图片;3.一包植物的种子 活动过程: 一 、导入: 1.手指操导入
教师:小朋友们请伸出双手和老师一起做手指操《花园里开花》。 手指操内容如下:
在小小的花园里挖呀挖呀挖，种小小的种子发小小的芽，开小小的花。在大大的花园里挖呀挖呀挖，种大大的种子发大大的
芽，开大大的花。 提问，手指操里唱到了种下小小的种子，长出了什么,
小朋友:小花，小芽
教师总结:任何小种子在长成小花或者结果之前，都会先变成小芽芽。
教师:利用课件引出好朋友，熊宝宝 幼儿、教师:熊宝宝，你好～ 二、展开:
1. 听熊宝宝讲故事
2. 利用ppt课件对故事进行提问 (1)散文诗的名字
(2)天空的颜色:像散文诗一样用优美的语言说出来——天是蓝蓝的。利用图片引导幼儿说说春天美丽的景色:云是白白的，草是绿绿的，花是红红的。
(3)观察小种子破土而出长成小芽芽的过程，引导幼儿说说小芽芽成长的动作:慢慢的，越长越大??
引导幼儿学一学动作:小种子“长啊长，长大了??”
教师:小种子在黑漆漆的土里待了这么久，终于见到大家了，它可开心了，你们呢,你们的心情怎么样,那熊宝宝又是什么心情呢, 幼儿:理解熊宝宝开心的心情。
(4)引导幼儿练习“长啊长，长大了，会不会长成??”句式 教师:帮熊宝宝想想小芽芽长大了，会长成什么, 幼儿大胆想象。
教师:利用课件示范“长啊长，长大了，会不会长成??”句式 让幼儿多说一说。
利用准备的图片，让集体加上动作说一说。(用身体动作表演“长啊长，长大了??”
(5)观察图片，小芽芽到底长成了什么。引导幼儿体会熊宝宝没有见到心里想的那些好吃的，内心失落、难过的心情。 (6)师幼表演“熊宝宝拔芽芽”，帮助幼儿体验熊宝宝拔出萝卜的喜悦感与成就感。 3.视频回顾故事内容。
思考问题:熊宝宝想了这么多好吃的，为什么最后一个也没种出来，只种出大萝卜呢,
教师总结:种瓜得瓜，种豆得豆。 三、结束部分:
活动延伸至种植区，引起幼儿对科学的探索兴趣。
教师:今天老师也带来了一包小种子，你们知道是什么种子吗,那就随老师去种植区把小种子种上，看看它们会长出什么样的小芽芽，结出什么果实吧～
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