8.简述教学的本质. 答:A:教学是师生双边活动的过程B:是以学生为中心的活动过程C:教学是 一中特殊的认识过程D:教学是认识过程和实践过程的统一过程E:教学是 促进人的成长过程F:教学是一种控制的过程G:教学是科学艺术统一. 9.中学数学课程编制的原则有那些 答:A:整体划原则B:统一划与区别划相结合的原则C:推陈出新的原则D: 面向全体学生原则E:应用发展性原则 10.如何培养学生的数学数质 A:在数学教学中培养学生的数学素质B:对学生进行数学素质教育以提高 学生的数学素质C:对学生进行心理素质教育. 11、数学教学的基本原则有哪些？ 答： （1）具体与抽象相结合的原则。 （2）理论与实践相结合。 （3）严谨性与量力性相结合的原则。 （4）数与形相结合的原则。 （5）传授知识与发展能力相结合。 （6）发展与巩固相结合的原则。 （对上述原则应作解释。） 12、演绎推理的基本形式有哪些？ 答： （1）关系推理。 （2）联言推理。 （3）选言推理。 （4）假言推理。 （对以上几种推理的义应作解释。） 13、证明的规则有哪些？ 答： （1）论题要明确； （2）论题应当始终如一； （3）论据要真实； （4） （以上要点应展开解释） 论据必须能推出论题。）5（ 论据不能靠论题来证明；
（以上要点应适当展开解释） 14、简述数学素质教育的目标。 答：在数学教育中充分尊重学生的主体性，注意挖掘其潜能，培养学生具有基本的数学素质，为今后发展打下一个坚定的基础，形成一个良好的数学头脑。 15么是概念的内涵和外延？ 答：内涵：也叫内包，概念所反映的这类事物的共同本质，是对质的推理。 外延：也叫外包，概念所反映的这类事物的全体，是对事物的量的描述。 16数学命题的教学中，我们应该怎样引入命题？ （1）用观察、试验的方法引入命题。答：有五种方式， （2）用观察、归纳的方法 （3）由实际需要引入命题。引入命题。 （5）加强或削弱命 （4）由矛盾引入命题。题条件引入命题。 17教学设计？教学设计工作包括哪几个方面？ 答：教学设计也称为备课，是为其他教学环节所做的准备工作，是教学工作的起始环节。 （1） 教学设计工作包括以下几个方面的工作， （2） 研究教学目标， 分析教材，（3）从实际出发， ， （4）抓好“双基”（5）加强纵横联系，（6）书写教案。 18叙述影响学生数学概念学习的因素。 答： a、主观因素： 1 学生的认知水平； 2 感性策略和生活经验；3 抽象概括能力； 4 语言表达能力； 5 个体非智力因素。 b、客观因素： 1概念本身 教师引导。3感性材料和感性经验；2特点；
中学数学教学论考试题及答案
