最新整理幼儿园4岁半至5岁幼儿少儿认知能力教学教案
认知能力提高训练一：生物世界 一、【课程名称】：生物世界
二、【课程目标】：喜欢探索生物的秘密。 三、【课程准备】：投影、图片。 四、【课程课时】：15分钟 五、【课程内容】：
老师给宝宝提供一些物品，比如投影、图片等。宝宝们知道哪些是生物吗？可以自己查找资料，给宝宝时间搜集资料。请宝宝把找出来的资料向大家介绍。 老师进行小结：生物的世界是丰富多彩的，它包括：海洋生物、淡水生物、野生生物、昆虫生物、家禽家畜生物、鸟类生物、树林树木生物、植物叶子生物、花花草草生物、微生物生物、宠物生物等。将准备好的影像资料放给宝宝看，使其对生物世界有直观的感知。 六、【课程建议】：
在这个生机勃勃的生物圈里，生物——即有生命的物体，不仅数量丰富，而且种类繁多。据不完全统计，现代生存的生物约在160万种以上，其中植物约有40多万种，动物约有110多万种，微生物至少有10多万种。据科学家估计，地球上实际生存着的生物可能多达800到1000万种。这多彩的生物种类和丰富的生物数量以及它们之间的相互关系构成了地球上生命的多样性。带宝宝到古生物博物馆里，了解有关生物的问题，并寻找其中的答案。
认知能力提高训练二：水 一、【课程名称】：水
二、【课程目标】：了解水的用途，知道节约用水。 三、【课程准备】：水、容器。 四、【课程课时】：10分钟 五、【课程内容】：
通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。自由玩水：为宝宝提供各种玩水的容器。让宝宝在自由活动时玩水。自由玩水后让宝宝带着问题再玩水。（一直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？为什么？）归纳理解水是透明的、会流动的特性；知道我们在日常生活中要注意节约用水的道理。 六、【课程建议】：
活动的重点是让宝宝在玩水的活动中充分感受水的特性，边玩边思考，提高感受的有意性。了解水的用途既是为了扩大知识面，又是为了帮助宝宝理解节约用水的重要性。既可获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发探求知识的主性积极性。
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