探究世界的本质
【学法指导】：1.自主探究。教师课前编制好学案，让学生去自主探究。 2.讨论法。同学之间围绕一些重点问题展开讨论。
【学习目标】：1、理解辩证唯物主义的物质概念、世界的整整统一性就在于它的物质性
2、理解哲学的物质概念、物质和运动的关系。 3、理解规律的含义、规律的客观性和普遍性
【学习重点】1、物质和运动的辩证关系。
2、运动和静止的辩证关系。
【学习难点】：理解规律的含义、规律的客观性和普遍性 预习自测 一、世界的物质性
1、物质是不依赖于人的 _ __________。
物质的唯一特性是 。
2、任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的(
)。
3、人可以在认识和把握 的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 规律， 二、运动是物质的固有属性 1、运动的含义
哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的 和 。 2、物质和运动的关系
①运动是物质的 和 ，世界上不存在脱离 的物质。 ②运动是 的运动， 是运动的承担者，脱离 的运动是根本不存在的。 3、运动和静止的关系
区别：①含义不同。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止主要有两方面的含义，一
是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其 没有变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。②运动是 的、 的和 的；而静止是 的、
的和 的。
联系：① 是 的一种特殊状态。②物质世界是 和 的统一。（只
承认静止而否认运动是形而上学的 论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致 和 。） 三、运动是有规律的 1、规律的含义
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规律，就是事物运动过程中 的、 的、 的、 的联系。 2、规律的客观性与普遍性
①客观性：规律是客观的，是不以 为转移的，它既不能被 ，也不能被 。（一旦违背客观规律，人们就会受到规律的 。）
②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 3、规律的客观性与普遍性的方法论要求
规律的客观性和普遍性要求我们，必须 规律，按客观规律办事，而不能 规律。否则，就会受到规律的惩罚。
4、在客观规律面前，人并不是 的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 规律，改造客观世界，造福于人类。 巩固练习
2007年冬天,我国南方一些省区出现重大雪灾,造成重大人员伤亡和财产损失。回答1-3题。 1．上述材料说明
A．自然界是由上帝控制支配的
B．自然界的存在与发展是客观的,有其自身的变化规律 C．世界是物质的
D．\天灾不由人\人在自然界面前是无能为力的
2．专家指出,人类的活动破坏了地面的地质结构,这是雪灾的破坏性加大的重要原因．这 说明 A．人类的活动要尊重自然,做到人与自然和谐相处 B．人类活动对自然界的发展起阻碍作用 C．社会存在和发展的基础是客观的 D．意识对事物的发展具有阻碍作用
3．我国中央气象台和各地方气象台〈站〉组成一套严密的气候监测体系,在我国社会发展中越来越不可或缺。这表明
①意识是自然界长期发展的产物②意识是人们对客观事物的正确反映 ③意识具有能动作用④人们可以认识事物的本质和规律
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
4.北京奥运会开幕式当晚，北京西南、东北方向出现降雨，而且云带不断向城区“合围”。气象部门果
断实施大规模人工消雨作业。直到开幕式结束，“鸟巢”上空滴雨未下。这次人工消雨体现了 A．人为事物的联系是主观臆造的联系 B．事物是运动、变化、发展的
C．物质和意识的关系 D．规律是客观的，人能够认识、利用规律
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河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中政治 第4课
