备课人 活 动 主 题 活 动 目 标 学科 综合实践 周次 11 5、消防安全与幸福生活 1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。 2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。 3、学会辨析生活中消防安全行为正误。 活 动 重 点 活 动 难 点 活 动 方 法 学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。 学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。 调查分析 活 动 准 备 微机室网络 课 时 分 配 2 第 1 课时 一、活动课题的提出 活 动 过 程 补 充 完 善 在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。火，它给人类带来了光明和温暖。但是，火一旦失去控制，将酿成灾害性的事故，会给人们的生命财产造成巨大的损失。如何提高人们的消防意识，减少身边的消防隐患，如何唤起每个人对消防安全的重视，是我们应尽的责任和义务。 二、活动过程 1、查一查：查一查消防知识。 （1）近年来，国内外重大火灾统计。 （2）我们身边的消防隐患。 （3）消防常识知多少。 2、探究计划：探究目的、探究方法、时间安排、组员分工、成果形式。 3、查资料：近年来，国内外重大火灾统计。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书设计： 5、消防安全与幸福生活 火灾 作业设计： 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们了解并探究了近年来国内外重大火灾的情况，这节课我们一起来学习消防安全的相关知识吧。 二、活动过程 1、实地考察。 （1）在班级和学校查找到的安全隐患有什么呢？ （2）这些安全隐患你打算怎么解决？ （3）在家里及小区内你发现了哪些不安全的因素？ （4）你有怎样的解决方案呢？ 2、认一认：认我们再认识一些消防安全标志吧！ 消防安全标志由安全色、边框、以图象为主要特征的图形符号或文字构成的标志，用以表达与消防有关的安全信息。 识别各种消防安全标志，能增强消防意识，有利于预防火灾，减少火灾损失和人员伤亡。 3、展示台：通过参观、采访、调查、考察、收集等活动，同学们一定汇集了大量资料。一小组为单位，将资料整理后，再在全班进行展示、交流吧。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书设计： 5、消防安全与幸福生活 消防安全标志 作业设计： 教学后记：
五年级下册综合实践活动电子教案： 5、消防安全与幸福生活-长春版
