幼儿园教育教学经验交流座谈会发言材料

幼儿园教育教学经验交流座谈会发言材料

幼儿园小班教育教学经验交换座谈发言稿1尊重的各位领导、各位老

师，大家好!

今天很高兴和大家坐在1起利用这个机会交换，谈不上经验，只

是在担负班主任工作中的1些感悟和大家交换1下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，复杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今天我就自己的工作谈几点体会： 1、有1颗真爱、宽容、忘我的心，使孩子健康成长。 幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她

既担当着教育教学工作，又管理着幼儿平常所有琐碎事务。面对这些纯洁忘我的孩子，或许不需要甚么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有甚么特殊功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的1颗真爱、宽容、忘我的心。固然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。“酷爱教育事业，酷爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的条件和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。”的确，只有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。

2、班级内3位教师密切配合，共同增进幼儿健康和谐发展。 班内3位教师的密切合作是1个班级和谐发展的条件，所以工作

中我常常与班内其他老师交换，达成共鸣，重视保教结合。如：老师们视察发现到孩子的不良习惯，我们都会及时交换，相互沟通，3位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时候我们3位教师会密切合作，保育

员老师负责照看孩子，1位教师站在教室的门口，负责招呼孩子;另外一位教师则与家长及时沟通交换有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又到达了家园互动的目的。 3、家园合作，共同进步。

家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之1，所以必须努力

做好。人们常说：“好的开始，是成功的1半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿展开1日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热忱的接待每个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，由于老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子情绪不好时，抱1抱孩子，让孩子感到我对他的爱惜、关心，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进1下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是同等的。这样孩子就会随着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，获得了家长的信任与支持。 班主任还要了解孩子、了解家长。要对每一个孩子了如指掌，这

样才能因材施教，使每一个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况照实的与家长交换，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长1起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的态度要求家长的指点与帮助，以到达家园合作的终究目的。

4、勤于研究业务，扎实做好班主任工作。

扎实认真的做好教育教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，

我不断地研究教材、探索创新，1直提示自己，把课的质量上到

最好，让幼儿学到尽可能多的知识。固然这些与专业的理论知识是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间研究，才能让自己更快的提高，才能进1步促进我对幼儿教育的认识和理解。

以上就是我班主任工作的1点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦

的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每一个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下纵情自由的展翅翱翔!谢谢大家! 幼儿园小班教育教学经验交换座谈发言稿21、鼓励保教人员学

校后继续教育，鼓励职工不断提高自己的业务和文化水平。 为到达这1目的，幼儿园制定了鼓励政策，对参加学历学习的职

工，在排班和学习等方面予以照顾。教师们通过自学、函授、夜大等情势的学习，xx%到达大专文化水平，本科及本科在读的人数逐年上升，科研水平加速提高。自1996年至今，有近90篇论文获奖，有的论文在全国年会上获奖。保育员也有多人进修了大专和本科。从而，使我们教职工的文化素质，上了1个新的台阶，为服务质量和教学质量的提高，打下了坚实的基础。 2、坚持“请进来，走出去”的方法。“请进来”

1是坚持业务学习，学习《幼儿园教育指点纲领》精神，学习有

关幼儿教育改革的信息，学习幼儿教育理论，认真贯彻幼儿园的教育目标。

2是请外面有丰富教学经验的幼儿教师或幼儿教育理论研究的专

家，来我园进行教科研工作。我园还积极承办市、区的观摩教学活动，使教师不出园门也能学倒好的教学经验，增长见识，从而使幼儿园增加了生机，如，20xx年x月我园承办了历下区多媒