心态决定命运 知识丰富内涵
——三个月研究总结
为期三个月的国培学习接近尾声，在此我很感谢我们学校的领导给我这个学习的机会，也很感激国家教育机构的领导们创造这次学习的环境，更感激河南师范大学的领导和教师们坚强有力的后援力量。
教师是什么？传道，授业，解惑也。教师是太阳下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。国家兴亡，匹夫有责。教师肩负着教育国家青少年一代的重任，少年强则国强；少年富则国富，少年独立则国独立；梁启超的一番话道出了教师肩负着振兴国家的重任。我听了罗建平教授的课《漫谈教师师德劳动修养》以及闫新全老师的《浅论教育家的师德情怀》、王茝老师的《教师职业道德修养》后更深深地懂得教师的爱心与责任并重。美国教育心理学家古诺特博士说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人恐慌的结论，教育的成功与失败，我是决定性的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情绪的主要因素，身为教师，我具有极大的力量，能让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵魂的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也能救人。”学生灵魂的弦或邪恶的弦，由教师自己选择。教师手里握着学生成功与失败的钥匙，教师要用博大的爱心去呵护学生的心灵。因此，我就不能随随便便的行事，我要学会有眼睛去观察，有头脑去思考，力争让跟我学习过的孩子不留憾事，无论是学业还是为人，都能够健健康康、快快乐乐的度过！
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爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是也是人。假如老师能把所教的学生都开成自己的孩子，精心呵护教育，那么每一个学生都能学到力所能及的数学知识。在社会不同的岗位上，发挥着自己的光和热，中国的富强就指日可待了。陶行知说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有安迪生，我们应该做到敬畏教育规律，尊重学生的人格，爱护学生的好奇心，善于发现学生身上的闪光点，赏赐学生学习过程中的每一个进步。美国第一位黑人州长的故事，正是中学时代老师不经意的一句赞赏促成的。这也要求我们不要吝啬自己的激励性评价的语言和一个鼓励的眼神，都可以给孩子造成心灵的触动，尤其是那些心灵敏感而又脆弱的孩子的心灵，更容易撞击出火花!
在我学习了王振平老师的《数学史、数学文化与初中数学》的讲座后，让我更加明白数学的奥妙。数学王子高斯说：数学是科学之王，数论是数学之王，在终极的分析中，一切知识都是历史：在抽象的意义下，一切科学都是数学：在理性的基础上，所有的判断都是统计学。中国在数学的发展长河中，有着光辉的过去：勾股定理，九章算术，领先世界一千多年的圆周率的定位：中国的四大发明，也曾为世界创造了辉煌。在当今的时代，中国要崛起，中国要振兴，中国要屹立于世界强国之列，唯有靠教育。只要教师有创新意识，具有创新精神，培养出来的学生才有创新能力.
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二十一世纪教育的四大支柱：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。只有教师能点燃学生成长道路的烛光，激发学生的
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好奇心，开启学生的心智，这就需要教师树立终身学习的教育理念，用爱心谱写和谐教育的新篇章，培养出更多优秀的人才。
新的课改、新的理念，也促使我们数学教师不能在呆板的教直线的定义是什么？我们可以由曲、直之分，长短之分，粗细之分??各个角度去理解它比死板教条好理解的多。我们也不能整天的身穿一套灰西装、严肃的板着一副高高在上的脸孔有板有眼的死教知识，我们也可以依着靓丽、激情高亢、幽默风趣的组织自己的课堂。利用我们智慧的头脑、聪明的才智、高超的技能，三寸不烂之舌化蛹为蝶，打造我们靓丽的人生的。千里之行，始于足下，相信面对新课标的导向，无论怎样变，我们都能下气力改变可以改变的，传承基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，少说多做，高歌定位，低调处事，用实际行动筑建我们事业的堡垒，靓丽我们的人生！使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
总之，让我们以淡定的心态，从容的态度，丰富的知识去面对我们今后的生活，只要你积极参与，不要刻意的去追求完美的结果，没得到也不伤心，得到了是一份惊喜，相信，世界会因为你的存在而美丽，他人会因为你的存在而幸福！
同仁们，朋友们，让我们敞开心扉，坦坦荡荡的为人，健健康康的生活，快快乐乐的教学，生命之灯会因你的热情而点燃，生命之舟会因你的拼搏而前行！
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三个月学习总总结
