江苏省南京市、盐城市2017届高三语文第二次模拟考试试卷及答案网页版_中学试卷

江苏省南京市、盐城市2017届高三语文第二次模拟考试试卷及答案网页版_中学试卷 江苏南京市、盐城市 2017 届高三年级第二次模拟考试语文 语文Ⅰ试题

本试卷共 160 分。考试用时 150 分钟。 一、语言文字运用（15 分）

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）（ Ⅰ ）

二十四节气的 Ⅰ 与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始的雷鸣中，万千沉睡的生 灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼， Ⅰ 地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节 气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和 Ⅰ 。

A.气候 不谋而合 不可思议

B.气候 不约而同 不可理喻

C.物候 不约而同 不可思议

D.物候 不谋而合 不可理喻

2.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ Ⅰ ）

A.全球首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成功构建，标志着中国量子科学研究已处于领先地位。

B.二次元电影《你的名字》火遍全国，浪漫唯美的故事、让人有截屏冲动的精美画面，广大网友如痴如醉，带给人前所未有的体验。

C.成都市区金沙遗址的发现，进一步确定了古蜀文明考古学意义上的“宝墩、三星堆、金沙三部曲”，从而解决了三星堆的来龙去脉。

D.2017 年《社会蓝皮书》披露，我国的阅读情况不容乐观，大约 66.72%左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”。

3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3 分）（ Ⅰ ）

A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。

B.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜，视野开阔，始终保持清醒的头脑与谦逊的心态。

C.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先

生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。

D.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。

4.高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是（3 分）（ Ⅰ ）

A.杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香

B.有声画谱描人物，无字文章写古今

C.书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒

D.杏坛文章传承远，楼观道德浸润深

5.下列句子排列顺序最恰当的一项是（3 分）（ Ⅰ ）

①倒洗澡水连盆中的婴儿一起倒掉，显然不明智。

②在中国古代，教化的目的是传播礼乐文明，规范社会秩序。

③如果能抛弃成见，不因名累实，这一概念必将以新的面貌进入学术界，实现其当代意义。 ④如果提倡教化，很有可能被视为封建思想的死灰复燃，从而遭到严厉批判。

⑤但在 20 世纪西学东渐的过程中，“教化”变成了等同于吃人礼教的一个贬义词。

A.②③⑤④① B.②⑤④①③ C.①②⑤④③ D.①⑤④②③

二、文言文阅读（18 分）

阅读下面的文言文，完成 6～9 题。

诲侄等书 元 稹

告仑等：吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。汝等心志未立，冠岁行登．，能不自惧？吾不能远谕他人，汝独不见吾兄之奉家法乎？吾家世俭贫，先人遗训常恐置产怠子 孙，故家无樵苏之地 ①，尔所详也。吾窃见吾兄，自二十年来，以下士之禄，持窘．绝之家，其间半是乞丐羁游，以相给足。然而吾生三十二年矣，知衣食之所自，始东都为御史时。吾常自思，尚不省受吾兄正色之训，而况于鞭笞诘责乎？

吾尚有血诚，将告于汝：吾幼乏岐嶷 ②，十岁知方．，严毅之训不闻，师友之资尽废。忆得初读书时，感慈旨一言之叹，遂志于学。是时尚在凤翔，每借书于齐仓曹家，徒步执卷，就陆姊夫师授，栖栖勤勤其始也。若此至年十五，得明经及第，因捧先人旧书，于西窗下钻仰沉吟，仅于不窥园井矣。如是者十年，然后粗沾一命，粗成一名。及今思之，上不能及乌

鸟之报复，下未能减亲戚之饥寒，抱衅终身，偷活今日。故李密云：“生愿为人兄，得奉养之日长。”吾每念此言，无不雨涕。

汝等又见吾自为御史来，效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知之乎？吾此意虽吾兄弟未忍及此，盖以往岁忝职谏官，不忍小见，妄干朝听，谪弃河南，泣血西归，生死无告。不幸馀命不殒，重戴冠缨，常誓效死君前，扬名后代，殁有以谢先人于地下耳。

呜呼！及其时而不思，既思之而不及，尚何言哉？今汝等父母天地，兄弟成行，不于此时佩服诗书，以求荣达，其为人耶？其曰人耶？

汝等出入游从，亦宜切慎。吾生长京城，朋从不少，然而未尝识倡优之门，不曾于喧哗纵观，汝信之乎？

吾终鲜．姊妹，陆氏诸生，念之倍汝。汝因便录此书寄之，庶其自发。千万努力，无弃斯须。稹付仑、郑等。

（选自《元稹集》，有删节）

【注】①樵苏之地：指薄田。②岐嶷：形容幼年聪慧。

6.对下列加点词的解释，不．正．确．的一项是(3 分)（ Ⅰ ）

A.汝等心志未立，冠岁行登 登：达到

B.以下士之禄，持窘绝之家 窘：穷困

C.吾幼乏岐嶷，十岁知方 方：正直

D.吾终鲜姊妹 鲜：缺少

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ Ⅰ ）

A.元稹感激兄长对家庭的贡献和对自己的爱护，为自己年轻时不谙世事、不理解兄长的教诲而感到愧疚。

B.母亲教诲元稹，要他借书而读，不窥园井，使得他能立志于学业，研读深思，终于获得了官职与名望。

C.元稹任谏官，虽因敢于进谏而遭贬谪，但他仍誓言要效力献身于君主，播扬名声于后代，以告慰祖先。

D.元稹读书得陆姓姐夫传授，对诸外甥情感颇深，他叮嘱侄子将此信抄寄陆氏诸生，亦有 “诲甥”之意。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）

（1）吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。（4 分）

译句： Ⅰ Ⅰ

（2）效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知之乎？（4 分）

译句： Ⅰ Ⅰ

9.元稹对侄辈主要有哪些教诲？请简要概括。（4 分）

Ⅰ Ⅰ

三、古诗词鉴赏（11 分）

阅读下面这首宋词，完成 10～11 题。

唐多令 刘辰翁

明月满沧洲。长江一意流。更何人、横笛危楼。天地不管兴废事，三十万、八千秋 ①。

落叶女墙头。铜驼 ②无恙否？看青山、白骨堆愁。除却月宫花树下，尘坱莽 ③、欲何游？【注】①三十万、八千秋：佛家语，指灾难深重、历劫长久。本词作于 1276 年中秋前。是年正月，元兵入杭州。②铜驼：古代置于宫门外的铜铸骆驼。③坱莽：广大无边的样子。

10.简要分析上片开头两句在词中的作用。（5 分）

Ⅰ Ⅰ

11.“看青山、白骨堆愁”中“堆”了哪些“愁”？“堆”字有什么样的表达效果？（6 分）

Ⅰ Ⅰ

四、名句名篇默写（8 分）

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8 分）

（1）三岁为妇，靡室劳矣； Ⅰ ，靡有朝矣。（《诗经&卫风&氓》）

（2）此中有真意， Ⅰ 。（陶渊明《饮酒》）

（3）闻道有先后， Ⅰ ，如是而已。（韩愈《师说》）

（4）无言独上西楼，月如钩。 Ⅰ 。（李煜《相见欢》）

（5）寄蜉蝣于天地， Ⅰ 。哀吾生之须臾， Ⅰ 。

（苏轼《赤壁赋》）

（6）辅车相依， Ⅰ 。（《左传&僖公五年》）

（7）判天地之美， Ⅰ 。（《庄子&天下》）

五、现代文阅读：文学类文本（20 分）

阅读下面的作品，完成 13～16 题。

骑一头蟋蟀夜行 宋长征

①蟋蟀是卑微的歌者，城市是傲娇者的天堂，你很难在钢筋水泥的丛林听见蟋蟀的歌唱。只有在乡村，蟋蟀才肯抽出纤细的弓弦。背景是空旷的田野，清澈的月光是上帝设置的灯光，树叶是幕后的天使合唱团，拉开夜之帷幕，熟悉的乡村小夜曲开始奏响。

②我太熟悉这样轻柔的旋律，谷物的香甜在村庄弥漫，婴孩在睡梦中露出天真的笑容，一只狗尚未因为白昼的追逐而疲倦，深深陷入这美妙的旋律。也许，这样的夜色只有一次，即便只有一次也因为秋虫的歌唱而缱绻。也许，这样的场景已经持续了千年，只是我们在今日的月光下才静下心来，听蟋蟀弹奏月光的琴弦。

③促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。周作人在《知堂随笔》中说： “因了秋虫的鸣声引起来的感想，第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”

④我也有这样的感觉。每逢入秋，就觉得时间一下子短了起来，白日里尚未做多少事情，夕阳就挂在了树梢。接下来是冷风吹，接下来是秋雨绵绵，接下来是雪花飘，好像一年的时光就这么恍惚一下过完，让人不免悲叹。

⑤不知何时起人们发明了斗蟋蟀。宋理宗时，丞相贾似道十分喜爱斗蟋蟀，将其位于杭州西湖葛岭的住所命名为“斗闲堂”，并撰写了《促织经》。不得不说这是一次旷古未闻的发明，一个丞相不研究如何治理国家，处理内忧外患，却以虫之名进行了另外一个行业的探索，到最后只留下“朝中无宰相，湖上有平章”的笑料。

⑥《聊斋志异》中的《促织》，说的是人世寒凉。为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间” 的任务摊派到了一个叫成名的人身上，成名不过是一个被官吏陷害的里正，面对征促织的任务，既不敢敛户口，又无力抵偿，形势所逼，只能自行捕捉。无所得，只有“转侧床头，惟思自尽”。故事以儿子化身为促织，成名入宫献促织得厚赏而结束，得到了喜剧形式的大圆满。而我却很久不能从曲折离奇的情节中走出来。