山西医科大学汾阳学院卫生信息管理专业教育的SWOT分
析
张素萍 (山西医科大学汾阳学院医学信息与卫生管理系卫生信息管理教研室， 汾阳 032200)
【摘 要】摘要: 应用SWOT分析法对汾阳学院卫生信息管理专业教育的优势、劣势、机会及威胁进行分析，提出了发展汾阳学院卫生信息管理专业教育的对策:明确培养目标，突出专业特色;壮大师资队伍，提高教师素质;转变教学理念，强化实践教学;加大宣传力度，提升专业形象。 【期刊名称】基础医学教育 【年(卷),期】2011(013)012 【总页数】3
【关键词】关键词: 卫生信息管理; 教学方法; 专业教育; SWOT分析法
卫生信息管理相关专业自20世纪80年代在我国诞生以来，如雨后春笋般地在全国各大医学院校相继开办［1］。我院卫生信息管理专业自2004年开设以来，已经向社会输送了223名毕业生。经过7年的不断探索和积累，我院的卫生信息管理专业教育已经具备一定规模。但在2010年学院对该专业进行评审的过程中，发现了一系列制约卫生信息管理专业教育进一步发展的因素。
SWOT分析法是20世纪80年代初由美国旧金山大学的管理学教授韦里克(Weihrich)提出来的。SWOT分析是运用系统学原理，对组织的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、威胁(Threats)进行分析，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策［2］。目前，该分析方法已经被应用于多个领域。本文用SWOT分析方法来研究我院卫生信息
管理专业教育，以制定我院卫生信息管理专业发展战略，加强卫生信息管理专业的教育。
1 优势(Strengths)
1．1 办学基础优势 我院卫生信息管理专业的医学课程开设全面，医学基础课达660学时，占总课时数的37%。毕业生学到丰富扎实的医学基础知识，并秉承了医学院校团结务实、治学严谨的工作作风。其次，我院有山西省汾阳医院作为附属医院，为学生的见习、实习提供了良好的环境。再次，卫生信息管理专业在专科教育、本科教育和研究生教育中得到了不同程度的发展，为本专业学生进一步深造提供了平台。
1．2 专业优势 卫生信息管理专业的人才主要从事基层医疗卫生系统信息的收集、整理、分析等工作，同时也能利用网络的现代化手段进行卫生信息管理工作［3］。本专业学生在校期间不仅学习基础医学和临床医学的课程，而且学习计算机类、病案信息技术和卫生管理类的课程。因此，学生的优势在于:与计算机等技术型专业的学生相比，他们具有扎实的医学知识和深厚的卫生管理学底蕴;与医学及管理学专业的学生相比，他们又擅长应用信息技术。
1．3 教学资源优势 我院图书馆现有中外文图书15万册，订购期刊600余种，订购的电子资源有:书生之家电子图书、中国知网中文期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库及中国重要报纸全文数据库的医药卫生专辑和读秀学术搜索，为学生的学习提供了良好的平台。
2 劣势(Weaknesses)
2．1 课程体系不合理 我院卫生信息管理专业课程设置模块以“基础医学+临床医学+信息技术+卫生管理学”为主，重视医学背景知识，缺乏人文社科和法学
知识，各课程间缺乏有机的联系，没有凸显卫生信息管理交叉学科的特色，从而导致学生的知识结构不完整。
2．2 师资力量薄弱 一方面，本专业是由医学院校开办，信息、管理及人文方面的专门人才比较少，受过高学历教育的人才更是不足。另一方面，专业教师队伍中具备交叉学科背景的教师较少，专业教师与基础医学及临床医学教师之间缺少沟通，导致各学科之间的相互渗透和交融存在问题。
2．3 教学理念落后，教学方式相对陈旧 在以教师为中心的传统教学理念的支配下，教师在教学过程中过分注重理论知识的掌握，忽视学生解决实际问题以及创新能力的培养;专业教师授课时不能很好地结合医疗卫生行业的情况和特征，造成了学生理解上的困难和对专业方向的盲目性;学院不重视学生的实践活动，校内实训基地建设不足，导致学生理论不能联系实际，综合素质相对较差。 2．4 学生缺乏专业认同感 我院报考志愿显示，学生报考本专业第一志愿的人数只占到计划人数的40%左右，很多学生是第二、三志愿甚至是从其他志愿调配到本专业的。其次，通过多次学生座谈会，发现学生对本专业的相关背景、学习目标及今后从事的工作知之甚少，导致学生对本专业缺乏热爱。
3 机会(Opportunities)
3．1 国家层面的政策支持 《全国卫生信息化发展规划纲要(2003－2010年)》中提出要建立功能完备、标准规范、安全可靠的卫生信息化体系。其中，在加强卫生信息化人力资源建设中，明确指出将信息技术应用列入医学教育领域，建立多层次、分类别、多形式、重实效的信息化人力资源培养制度，培育出一批精通信息技术和卫生业务的复合型人才，保证卫生信息系统建设的稳定发展。 2009年，在《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》中也提出要
山西医科大学汾阳学院卫生信息管理专业教育的SWOT分析
