2019-2020北京师范大学附属实验中学统筹项目教师招聘考试真题及解
析网络整理版
1:从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为( )
A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价
2:课堂练习时,专家型教师要求学生作业时安静,并把这看作课堂中最重要的事情。( ) 对错
3:强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于( )
A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说
4:以下属于正式群体的是( )。
A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员
5:皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征( ) A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性
6:认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是( )。 A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 7:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。 A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 8:健康的概念是指( )。
A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 9:( )是最低水平的认知学习结果。 A、领会B、应用C、知识D、分析
10:学习效率和动机水平之间存在( )。
A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系
11:按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 ( ) 对错
12:为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是( )
A、寻求他人支持策略B、复述策略C、时间管理策略D、监控策略 13:( )是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
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