升 华 13’ （二）投接过网球 （二）投接过网球 （二）投接过网方法：把学生分成（1）导入：刚才我球 人数相等的若干们学习了背后屈肘（1）了解观察组，拉横绳当做网，分别站在中线夹棒走，现在让我教师讲解的具们来学习投接过网体游戏方法与规则 （2）学生进行（3）针对练习的不足加以纠正 （4）听取教师组织： 要求：认真练习 中 大 两边的场地上，一球?? 方将球从网上方（2）教师讲解示范投过去，另一方接住球。 则 规则：若没接住球（3）组织学生进行判失分，球不过网或投到界外，判失分，以得分多的组为胜 练习比赛 （4）教师观察学生具体游戏方法与规练习 进行练习比赛，针的小结 对不足进行纠正 一、放松歌舞操 “幸福与拍手” 松方法 二、教师作小结 三、安排收回器材 四、宣布下课 一、放松歌舞操 组织： “幸福与拍手” 教师讲解具体的放学生观察学习 并伴随音乐起舞 小 尾 声 恢 复 7’ 一、放松歌舞操 “幸福与拍手” 二、课后小结 三、安排收回器材 四、师生告别 二、教师作小结 三、协助教师收要求：轻松自然回器材 四、师生告别 消除疲劳 组织：成四路纵队集合 预计练习密度：30-35%； 预计最高心率：130-140次/分
课题：头上传递球
教学内容： 1、单脚跳 2、头上传递球 教学目标：
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
教学重点：单脚跳时不能双脚落地； 教学难点：学生间的协作配合能力；
（课前准备）场地：一个排球场地； 器材：排球若干个（可用实心球或篮、足球替代）；
课的部分 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 教 学 内 容 教师教法 学生学法 一、课堂常规 1、整队 组织与要求 组织： 运动量 小 一、课堂常规 一、课堂常规 3、 整队 1、师生问好 2、宣布内容 2、师生问好，导语：小朋友们，2、了解本课学宣布本课内容 今天老师带你们去习的任务和目动物园玩?? 的 3、导入情境 二、模仿操 （1）兔跳 （2）袋鼠跳 （3）人的单脚跳 （4）人的双脚跳 3、步入课堂 二、模仿操 3、步入课堂 （1）导入：小朋友，二、模仿操 动物跳和人的跳跃（1）紧跟教师有什么不同，谁知思路 道啊？ （2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 要求：精神饱满， 注意力集中 中 故 事 情 节 发 展 一、学习本领： 一、学习本领： 单脚跳 单脚跳 方法：单脚跳（1）导入：同学们有两种方法：一种是单脚连一、学习本领： 组织： 单脚跳 （1）学生仔细 单脚跳要注意一腿观察教师示范 屈膝上提，另一腿讲解，可进行 要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。 中 大 续跳2-4次后前脚掌蹬地跳起和质疑，提出问换另一脚跳落地?? 题； 2-4次，另一（2）老师讲解具体种是单脚连续跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前脚掌做法和要求 （3）带领学生进行比赛， （2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛 （3）对不到位的动作加以纠正 二、头上传递球 蹬地跳起和落（4）教师观看学生10-12’ 地。注意：以练习，并及时地进交换脚跳为行纠正 宜，距离不宜过长。 升 华 二、头上传递球 方法：球必须经头上方用手二、头上传递球 （1）导语：有好多组织： 中 大 小朋友正在表演玩（1）了解具体传递球的游戏，让故事情节 向后依次传我们加入他们的队（2）了解观看递，传球至排伍中去吧?? 教师讲解的具尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。 （2）教师讲解具体方法并示范 （3）组织学生进行体游戏方法并进行创新 （3）学生分组要求：认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。 规则：传球时15 失手落地，由--- 17’ 失手的人捡起来再传递， 尾 声 恢 复 6’ 练习比赛 练习比赛 （4）观察练习情（4）针对比赛况，针对比赛的突的不足加以纠发事故和不足加以正，并小结 纠正 一、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞 二、教师作小结 三、协助教师收回器材 四、师生告别 一、放松歌舞一、放松歌舞操 操：“找朋友” “找朋友” 二、课后小结 教师讲解具体的放松方法 三、安排收回器材 二、教师作小结 组织：学生自由散 开在圈上， 小 要求：轻松自然消除疲劳 组织：成四路纵队集合 四、师生告别 三、安排收回器材 四、宣布下课 预计练习密度：30%； 预计最高心率：125次/分
课题：15米迎面接力跑
教学内容： 1、原地摆臂练习 2、15米迎面接力跑 教学目标：
1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。 2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。 3、素质目标：发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。
4、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：在接力跑中结合原地摆臂练习。 教学难点：摆臂练习和接力跑结合不起来。
（课前准备）场地：一个排球场； （器材不需要）
课的部分 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 4、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 （1）打气 （2）摘果子 （3）摇轱辘 （4）挑担子 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 一、课堂常规 1、整队 组织： 导语：老师今2、了解本课学 天教小朋友如习的任务和目 何才能在跑步的 中快速获胜的 方法?? 3、步入课堂 二、徒手操 3、步入课堂 二、模仿操 要求：精神饱满，注意力集中 小 中 （1）导入：在1）紧跟教师思 我们进行下面路 的比赛前，先 让我们来做运（2）了解观察 动吧。 （2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评 具体示范动作 （3）集体练习，要求：动作形象生动，针对不足加以纠正 认真练习 故 事 情 节 发 展 8-10’ 一、学习本领： 方法： （1）两腿前后自一、学习本领： 一、学习本领： 组织：学生自由散开或 （1）导入：同（1）学生仔细者排成四路纵队 学们学好摆臂观察教师示范 讲解，可进行质 小 然开立，躯干正直才能跑得稍前倾，两手半握快?? 拳，以肩关节为（2）老师讲解疑，提出问题； 轴，两臂前后自然具体做法和要（2）学生根据摆动。 求 教师的具体要 （2）教师按节奏做摆臂动作，节奏由慢到快。 （3）带领学生进行比赛， （4）教师观看学生练习，并正 求，集体进行练 习比赛 要求：认真练习，严守纪律，做到动作优美、 （3）对不到位正确。 正 及时地进行纠的动作加以纠
小学一年级体育教案全集 - 图文
