升 华 13’ (二)投接过网球 (二)投接过网球 (二)投接过网方法:把学生分成(1)导入:刚才我球 人数相等的若干们学习了背后屈肘(1)了解观察组,拉横绳当做网,分别站在中线夹棒走,现在让我教师讲解的具们来学习投接过网体游戏方法与规则 (2)学生进行(3)针对练习的不足加以纠正 (4)听取教师组织: 要求:认真练习 中 大 两边的场地上,一球?? 方将球从网上方(2)教师讲解示范投过去,另一方接住球。 则 规则:若没接住球(3)组织学生进行判失分,球不过网或投到界外,判失分,以得分多的组为胜 练习比赛 (4)教师观察学生具体游戏方法与规练习 进行练习比赛,针的小结 对不足进行纠正 一、放松歌舞操 “幸福与拍手” 松方法 二、教师作小结 三、安排收回器材 四、宣布下课 一、放松歌舞操 组织: “幸福与拍手” 教师讲解具体的放学生观察学习 并伴随音乐起舞 小 尾 声 恢 复 7’ 一、放松歌舞操 “幸福与拍手” 二、课后小结 三、安排收回器材 四、师生告别 二、教师作小结 三、协助教师收要求:轻松自然回器材 四、师生告别 消除疲劳 组织:成四路纵队集合 预计练习密度:30-35%; 预计最高心率:130-140次/分
课题:头上传递球
教学内容: 1、单脚跳 2、头上传递球 教学目标:
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; 2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
教学重点:单脚跳时不能双脚落地; 教学难点:学生间的协作配合能力;
(课前准备)场地:一个排球场地; 器材:排球若干个(可用实心球或篮、足球替代);
课的部分 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 教 学 内 容 教师教法 学生学法 一、课堂常规 1、整队 组织与要求 组织: 运动量 小 一、课堂常规 一、课堂常规 3、 整队 1、师生问好 2、宣布内容 2、师生问好,导语:小朋友们,2、了解本课学宣布本课内容 今天老师带你们去习的任务和目动物园玩?? 的 3、导入情境 二、模仿操 (1)兔跳 (2)袋鼠跳 (3)人的单脚跳 (4)人的双脚跳 3、步入课堂 二、模仿操 3、步入课堂 (1)导入:小朋友,二、模仿操 动物跳和人的跳跃(1)紧跟教师有什么不同,谁知思路 道啊? (2)老师诱导学生进行想象 (3)师生示范,进行点评 (2)了解观察具体示范动作 (3)集体练习,针对不足加以纠正 要求:精神饱满, 注意力集中 中 故 事 情 节 发 展 一、学习本领: 一、学习本领: 单脚跳 单脚跳 方法:单脚跳(1)导入:同学们有两种方法:一种是单脚连一、学习本领: 组织: 单脚跳 (1)学生仔细 单脚跳要注意一腿观察教师示范 屈膝上提,另一腿讲解,可进行 要求:根据要求认真进行练习和比赛,同学间要有默契。 中 大 续跳2-4次后前脚掌蹬地跳起和质疑,提出问换另一脚跳落地?? 题; 2-4次,另一(2)老师讲解具体种是单脚连续跳;要求用一腿屈膝上提,另一腿前脚掌做法和要求 (3)带领学生进行比赛, (2)学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛 (3)对不到位的动作加以纠正 二、头上传递球 蹬地跳起和落(4)教师观看学生10-12’ 地。注意:以练习,并及时地进交换脚跳为行纠正 宜,距离不宜过长。 升 华 二、头上传递球 方法:球必须经头上方用手二、头上传递球 (1)导语:有好多组织: 中 大 小朋友正在表演玩(1)了解具体传递球的游戏,让故事情节 向后依次传我们加入他们的队(2)了解观看递,传球至排伍中去吧?? 教师讲解的具尾最后一人迅速跑到排头,快队为胜。 (2)教师讲解具体方法并示范 (3)组织学生进行体游戏方法并进行创新 (3)学生分组要求:认真练习,玩得愉快,尽量多想出点子和传递球的方式。 规则:传球时15 失手落地,由--- 17’ 失手的人捡起来再传递, 尾 声 恢 复 6’ 练习比赛 练习比赛 (4)观察练习情(4)针对比赛况,针对比赛的突的不足加以纠发事故和不足加以正,并小结 纠正 一、放松歌舞操:“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞 二、教师作小结 三、协助教师收回器材 四、师生告别 一、放松歌舞一、放松歌舞操 操:“找朋友” “找朋友” 二、课后小结 教师讲解具体的放松方法 三、安排收回器材 二、教师作小结 组织:学生自由散 开在圈上, 小 要求:轻松自然消除疲劳 组织:成四路纵队集合 四、师生告别 三、安排收回器材 四、宣布下课 预计练习密度:30%; 预计最高心率:125次/分
课题:15米迎面接力跑
教学内容: 1、原地摆臂练习 2、15米迎面接力跑 教学目标:
1、认知目标:通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。 2、技能目标:通过教学,使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。 3、素质目标:发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。
4、情感目标:培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。 教学重点:在接力跑中结合原地摆臂练习。 教学难点:摆臂练习和接力跑结合不起来。
(课前准备)场地:一个排球场; (器材不需要)
课的部分 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 4、 整队 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 (1)打气 (2)摘果子 (3)摇轱辘 (4)挑担子 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 一、课堂常规 1、整队 组织: 导语:老师今2、了解本课学 天教小朋友如习的任务和目 何才能在跑步的 中快速获胜的 方法?? 3、步入课堂 二、徒手操 3、步入课堂 二、模仿操 要求:精神饱满,注意力集中 小 中 (1)导入:在1)紧跟教师思 我们进行下面路 的比赛前,先 让我们来做运(2)了解观察 动吧。 (2)老师诱导学生进行想象 (3)师生示范,进行点评 具体示范动作 (3)集体练习,要求:动作形象生动,针对不足加以纠正 认真练习 故 事 情 节 发 展 8-10’ 一、学习本领: 方法: (1)两腿前后自一、学习本领: 一、学习本领: 组织:学生自由散开或 (1)导入:同(1)学生仔细者排成四路纵队 学们学好摆臂观察教师示范 讲解,可进行质 小 然开立,躯干正直才能跑得稍前倾,两手半握快?? 拳,以肩关节为(2)老师讲解疑,提出问题; 轴,两臂前后自然具体做法和要(2)学生根据摆动。 求 教师的具体要 (2)教师按节奏做摆臂动作,节奏由慢到快。 (3)带领学生进行比赛, (4)教师观看学生练习,并正 求,集体进行练 习比赛 要求:认真练习,严守纪律,做到动作优美、 (3)对不到位正确。 正 及时地进行纠的动作加以纠
小学一年级体育教案全集 - 图文
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