组织(如图):
三:尾声恢复身心 (一)快来接球
方法:把学生分成若干组。按序号报数,记住自己的号数。教师(或学生)任意叫号,叫到号者上前接球,接到球者就得分,最后比谁的得分最多为胜。
规则:听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。 要求:抛球要有一定高度。
教学方法:(1)导入:小朋友们,你们刚才在沿直线跑中表现得很好,我们也很开心,为了庆祝一下,我们来做“接欢乐球”比赛,看谁接的准且对,说明获得的开心多。(2)教师讲解接球的方法并做示范。(3)组织学生进行练习游戏。(4)评出胜利的队。 组织(如图):学生围绕在组织者身旁,准备听号接球。
(二)课后小结 (三)安排回收器材(学生协助教师回收器材) (四)师生告别 组织:成四路纵队集合。 场地:一个排球场
器材:排球一个 预计练习密度:30% 预计最高心率:130次\\分 准备:在场地上画四条横线。
课题:袋鼠搬家
教学内容:
1、双脚连续向前跳。 2、你搬我运 教学目标:
认知目标:通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。 技能目标:通过教学,使80%左右的学生掌握跳的基本技术。 素质目标:发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展。 情感目标:培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。 教学重点:学习双脚连续向前跳的动作要领。 教学难点:学生本身的弹跳能力。
教学过程 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 愉 悦 身 心 8’ 故 事 情 节 发 展 阶 段 18’ 一、课堂常规 1、整队,检查服装情况; 2、师生问好,宣布本课内容; 一、课堂常规1、一、课堂常规 组织: 师生问好 1、师生问好 2、宣布本课内容 2、了解本课学习 导语:袋鼠今天搬的任务和目的 家,所以他们现在3、步入课堂 很忙,我们去帮帮它们去吧。 3、导二、模仿操 (1)导入:首先让我们一起做热身运动吧。 (2)老师进行完整示范,分解示范,学生听口令连续练习。 一、学习本领: 双脚连续向前跳 二、模仿操 小 3、导入情境教学 入情境 二、模仿操 (1)挑担 (2)打气 (3)投手榴弹 (4)摇辘轳 一、学习本领: 1、连续向前跳 (1)紧跟教师的 思路 (2)了解观察具要求:快、静、 体示范动作 齐。 (3)集体听口令组织:成四路纵队 练习 集合(如上图) 中 (4)对不到位的要求:发挥想象,动作加以纠正 动作优美,姿势正确。 一、学习本领: 双脚连续向前跳 (1)学生动脑经想象。 (2)了解观察具体示范动作。 (3)原地跳跃练组织: 中 大 方法:站在起跳线(1)导入:小朋后,两脚稍分开自友,你们知道吗袋然站立,上体稍前倾,起跳时,两脚鼠是怎么跳的,如果掌握了,对我们用力蹬地,迅速向弹跳能力很有帮前跳出,落地时前助的。 脚掌轻巧着地,然(2)教师讲解具后继续向前跳。体方法,并示范。 习和连续向前跳(袋鼠跳:两脚并(3)诱导学生对练习。 拢屈膝,两手在胸袋鼠跳动作的想前屈肘,往前跳) 象。 (4)观察学生练 2、袋鼠跳比赛 习模仿。 (5)织学生进行比赛 (4)集体练习 (5)同学间互相纠正指导。 (6)进行袋鼠跳比赛 故 事 情 节 尾 声 阶 段 14’ 一、你搬我运 一、你搬我运 方法:分成人数相(1)导入:袋鼠等的两队,每队又因为要搬家,所以分成甲乙组,哨响,每队甲组排头先跑到自己组前的圈内,一次把2个小球搬到本队他们分工你搬我运,看谁搬得最快,功劳最大。 (2)讲解示范具体接力的过程和一、你搬我运 组织(如图) (1)了解具体故 事情节。 (2)了解观看教 师讲解的具体的甲 游戏方法与规 则。 中 大 小 乙组前面的圈内,方法、规则。 然后跑上前同乙(3)组织学生练组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行,快的队为胜。 规则:如途中掉球,要捡起继续搬运。球滚出圈,要捡回重放.。 二、课后小结 四、师生告别 (3)学生分组接 习比赛。 力比赛。 (4)观察学生练 习情况,针对出现(4)针对比赛的乙 的问题加以纠正。 不足加以纠正。 (5)教师评出胜利的队,并做赛后小结。 二、教师作小结 (5)听取教师的 赛后小结。 二、教师作小结 组织:成四路纵队集合。 回器材 四、师生告别 三、安排收回器材 三、协助教师收三、安排收回器材 四、宣布下课 场地:一个排球场地;器材:呼啦圈4个,排球若干个;
课题: 投接过网球
教学内容:
1、背后屈肘夹棒走。 2、投接过网球 教学目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 2、培养运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;
教学重点:学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能; 教学难点:学生的身体协调能力;
(课前准备)场地:一个排球场; 器材:棒子若干根,排球若干个,录音机一台;
课的教学内容 部分 收 心 热 身 导 入 情 节 8’ 故 事 情 节 发 展 12’ 一、课堂常规 1、 整队 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入情境 二、棍棒操 (1)伸展运动 (2)下蹲运动 (3)体侧运动 教师教法 一、课堂常规 1、师生问好 学生学法 一、课堂常规 1、整队 组织与要求 组织 运动量 小 2、宣布内容 2、了解本课学3、导语:小朋友们,习的任务和目今天我们要来学习的 背后屈肘夹棒走和2、 步入课堂 投接过网球? 二、棍棒操 (1)导入;首先让 二、棍棒操 我们来做一套棍棒(1)紧跟教师操 思路 (2)教师讲解具体的方法 (3)带领学生进行练习 (2)了解观察具体示范动作 要求:快、静、 中 齐,精神饱满 组织:成四路纵队集合 位,各关节活动充分 (3)集体练习 要求;动作到一、学习本领 (一)背后屈肘夹棒走 方法:参照沿直线背后屈肘把棒子夹在肘中,沿着直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛 一、学习本领 (一)背后屈肘夹棒走 (1)沿直线走诱导一、学习本领 (1)学生动脑想象动作 (2)作沿直线组织: 要求:认真练习比赛 走的方法和要求,训练 中 (2)教师讲解示范 走练习 (3)引导学生观察 (3)作背后屈肘夹棒走的练 (4)组织学生进行练习和比赛 习和比赛
小学一年级体育教案全集 - 图文



