中班数学活动的教学计划：椭圆形教学
计划（对教学进行反思）
中班数学活动的椭圆课计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，教学反思等内容，视觉力的发展，判断力以及寻找生活中的椭圆。中班形状的比较正确地感测了椭圆形，适合幼儿园老师参加中班数学活动课。过来看看椭圆形的教案。活动目标：
1.发展视觉能力，判断力，并在生活中寻找椭圆形。 2.与圆形相比，正确地看中班的椭圆。
3.根据其特征，在许多图中找到椭圆并学习识别椭圆。 4.激发孩子学习图形。
5.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。 活动准备：
1.一组正方形，矩形，三角形，圆形和椭圆形的卡片。 2.各种图形卡。
3，圆盘，石头，糖，面包，树叶，苹果，鸡蛋。 4，音乐。 活动重点： 活动重点： 知道椭圆形
活动困难：
在生活中寻找椭圆形，使用椭圆形创建和操纵。 活动程序：
首先，手指游戏《手指变变变》导入主题。 1.用手指随着孩子的变化玩游戏。 2，魔发根（各种椭圆形的东西）
3.查看已识别的图形（正方形，矩形，三角形，圆形）。 老师：今天，我们班上有一个新的图形婴儿。是谁呀？您想认识新朋友吗？
让我们一起改变它。好了，椭圆形婴儿出去了，孩子们都很好，我是一个椭圆形婴儿，我很高兴见到每个人，椭圆形婴儿非常有礼貌，我们必须打招呼吗？
其次，了解椭圆的特征。
1.老师：我这里有两个图形。一个是圆形，另一个是椭圆形。有什么区别？寻找长圆形的扁平圆吗？ （圆形是圆形，椭圆形是扁平的，并且比圆形长）
老师：我们称这个长而扁平的椭圆为椭圆。 2.让孩子们说我们生活中的椭圆形是什么？ 第三，寻找椭圆形。
1.展示准备好的道具，这里也有椭圆形，看谁最先发现。
老师：顽皮的椭圆形会和我们一起躲藏和寻找。让我们找到像椭圆形的东西吗？
显示盘子，树叶，苹果，鸡蛋，糖，面包，石头等。 第四，儿童的困惑和评论。
1.老师在黑板上演示各种图形的简笔画。 2.将准备好的图形放入一幅画中。 3，孩子的手术指导老师。 4.展示儿童作品并鼓励他们。 教学反思：
这项活动是一项数学活动，首先显示不同的图形，使孩子可以识别图形特征，整个课程，思路清晰，完整的设计和活跃的气氛。感知圆和椭圆之间的差异，以了解椭圆的主要特征。提高观察和比较能力。引导孩子说出类似于日常生活中的椭圆形的东西。孩子们不仅收获圆形和椭圆形，而且更重要的是，他们知道如何区分它们。孩子可以根据老师的指导进行大胆的想象，并可以命名相应的图形。它可以找到具有不同图案的不同图形，然后通过自己的动手拼图来掌握图形的特征。
不足之处：
语言不是很友好，缺乏亲和力，孩子粘贴的时间很长，缺乏鼓励孩子的语言，并且看到孩子无法在规定的时间内完成工作。这是非常无奈
中班数学活动教案：椭圆形教案(附教学反思)
