中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称 文艺学专题/ Topics of Literature Theory (中英文) 课程代码 052103221425 课时/学分 实践学时 课外学时 34/2 4 36 课程属性 专业知识 课程性质 选修 责任教师 牛月明；王小强；郭玉越 一、 课程介绍
1.课程描述：
文艺学专题是汉语言文学专业选修课，是为文艺学学科灵活设计的课程，可以由某一人根据专长授课，也可以根据主题共同授课。本大纲以“文艺学新学语研究”为例。
2.设计思路：
开设本课程的依据：为进入本专业学术话语（概念）共同体提供学理根据。进一步则与中国“文艺学”的根基（源代码）、知识增长和学科学术史有内在关联。 课程内容选择的原因：问题导向+传统课程的基本规范 主要课程内容的编排结构：按问题导向编排课程内容。 3. 课程与其他课程的关系：
在文学概论、西方文论、古代文论的基础上与语言学、历史学进行学科交叉。
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二、课程目标
本专题专门研究文艺学术语（新学语、关键词、新概念）生成与接受过程（概念史）。
○知识：进入中国文论学术话语（概念）共同体的核心部分；使选课学生省时省力地进入文艺学术语（新学语、关键词、新概念）研究的前沿。为毕业论文提供思路与资料。以点带面，涉及到古今中外；中——西——日——俄——中之间的文化交流景观；
○技能：辨别同行话语（概念）运用的谱系与问题。培养学生理解与研究文艺学术语（新学语、关键词、新概念）及文化基本概念与观念的能力。为中国文化建设提供观念、概念、语源和资料的支持。不仅知道怎么用，还知道怎么来的（语源及历史语义；新学语的原理）；
○态度：增强担当意识，运用中国文论学术共同体的话语（概念）对社会说话，对文本的深度说话。通过对文艺学术语（新学语、关键词、新概念）产生与发展的原始资料之考查，探讨文艺学关键学术术语（新学语）的生成与传播的内在机制，进入本专业的话语共同体，介入到知识界的思想与精神研究（因为文艺学术语是思想与精神研究术语的一部分）。事关中国“文艺学”的根基（源代码）、未来、知识增长和学科学术史。
思政点：为人民，警惕统治阶级的愚民话语。
三、学习要求
1、最低学习要求：
正常课堂秩序；根据课程教学过程中的具体要求，完成课前、课中、课后的相关工作；
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2、进一步学习指导：
老师讲评，提出深度学习指导，列出学生课下进一步可以阅读的书籍或文献。
深解：加深理解，熟悉知识的历史发展+熟悉知识的研究现状与趋势；概念史是话语共同体的杀毒软件。带着三个问题去考察就会发现中国知识的重大隐患：**在中国的概念化、普及化、异化？**在西方的概念化、普及化、异化？西方**概念在中国的汉化、异化？
四、教学进度
在教学过程中，必须根据实际情况进行调整进度计划。 序号 专题 或主题 计划课时 主要内容概述 实验实践 内容 或课外练习等 见大纲 1 第一讲 2-4 缘起与意义 思政点：为人民，警惕统治阶级的愚民话语。 2 3 4 5 6 7 8 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 2-4 概念大换班是怎样实现的？ 2-4 文艺学“新学语”研究的复杂性 2-4 中日同形词与文化互动 2-4 明末清初“新漢語”的形成与共享 2-4 19世纪“新漢語”的形成与共享 2-4 西学从东来 2-4 新学语与文论新变 3
见大纲 见大纲 见大纲 见大纲 见大纲 见大纲 见大纲
牛明月、王小强、郭玉越-文艺学专题
