第1课时 分数乘整数
学习目标：
1．结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。
2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。 学习重点：
分数乘整数的简便算法。 学习难点： 分数乘整数的算理。
使用说明及学法指导：
1．自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分，并总结规律方法。
2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带★的题可选做。
课前热身
1．（自学课本P2---P3页） 2．想一想，填一填
（1）5+5+5+5=（ ）× ( ) 表示（ ）个（ ）相加。 （2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）×（ ）表示（ ）个（ ）相加。
1
1111
（3） + + + =（ ）×（ ）表示（ ）个（ ）相加。
3333 自主学习
1．看图填空。（细心观察，认真思考，仔细推理并发现其中的规律性。） （1）
（ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）×（ ）=（ ） （2）
（ ）+ （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）×（ ）=（ ） 我发现：
（1）以上两个加法算式的特点是（ ）。 （2）几个相同（ ）数的和，可以改写成（ ）算式。
合作探究（自学课本第2页后，仔细观察示义图，列出算式，认真思考，你认为哪种方法好，再尝试算一算，最后在组内讲解计算过程并探讨出计算的方法） 2
例１ 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？
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我发现：分数乘整数的意义与（ ）意义相同，都是求
2
新人教版小学数学六年级上册第1课时分数乘整数公开课优质课教学设计
