大班语言：一颗超级顽固的牙
设计思路:
大班的孩子正处在换牙期，班级里不少孩子开始换牙了.换牙是每个孩子都会有的经历，牙齿小精灵、牙仙子也是很多孩子都听过的故事，在东西方文化中都曾出现.作者夏洛特&米德尔顿用饱满的蓝宝石色、黄褐色、草绿色作画，赋予这个传统故事以新的生命.她的漫画风格融合了孩子般的笔触，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘一个温馨而幽默的故事.主人公塔比莎的一颗牙齿松了.她想尽一切方法要让它掉下来：跳舞、在蹦床上蹦高，甚至把使劲嚼过的泡泡糖粘在牙齿上.可是她的牙齿就是不动.塔比莎非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料.通过幼儿大胆想象推测，尝试完整清楚地表达.此外，音乐律动的出现，使得整个活动动静结合，调动孩子们的情绪. 活动目标：
1、在听赏故事中，根据画面线索大胆想象和推测，尝试完整清楚地表达. 2、感受故事中的幽默，体验塔比沙换牙的有趣经历. 活动准备：ppt、图片
活动过程：点题导入、激发兴趣——理解故事、交流讨论——完整欣赏、感受幽默 一、点题导入、激发兴趣
提问：你们换过牙齿吗？换牙是怎么回事呀？
小结：换牙是一件很自然的事情，当我们5、6岁的时候，乳牙开始脱落，新的恒牙就慢慢长出来了，这说明你们长大了.
过渡语：今天刘老师就要和小朋友分享一个关于换牙的故事，一起看看故事的名字叫什么？
理解故事、交流讨论
提问:什么叫超级顽固的牙?〔〕
过渡语:哦,那我们一起听听故事中的超级顽固的牙是不是像你们说的一样的? 提问1：塔比莎在干什么？发生了什么事情？
2：你们有没有牙齿松动的经历呢？你的心情怎么样？
3：塔比莎很着急，如果你是塔比莎的朋友，你会怎么来抚慰她？
过渡语：是呀，你们都知道换牙是很正常的现象，可是塔比莎不是这样想的，可能是第一次换牙，她心里太着急了，她决定想方法，动脑筋，让这颗牙齿快点掉下来.她会想出什么方法呢!(猜想) 主意一：扭一扭 1、出示图画
ppt6：我们看塔比莎的第一个主意是什么？你看到了什么？你是从哪里看出来的?〔交流，她在听音乐，站在床上跳舞呢！〕
过渡语：她上楼回到房间，翻开音乐.说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来……为了使牙齿快点掉下来，塔比莎用力地跳，床都被踩得凹下去了；录音机旁边的小花也要跟着扭起来了.让我们也来跟着音乐学她扭扭试试看. 2、你们觉得这招管用吗？
3、你看，塔比莎怎么样？这么可笑的方法塔比莎也想的出来，可是一点用也没有.〔塔比莎累倒在床上，还喘着粗气，“呼呼呼呼呼呼，呼哧！〞
小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙. 主意二：拉一拉
过渡语：塔比莎没有放弃，她又想到了一个什么主意?
ppt9：塔比莎穿上衣服走下楼.她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上……:
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提问：这时塔比莎在想什么呢？
小结：对哦刚刚不停地扭太累了，现在有乌龟帮助就省力多了；乌龟加油呀，快把我的牙拉掉；我把头抬高点，牙齿翘出来点，和乌龟一起努力；这次一定会成功的. 提问：为什么她用了拉一拉的方法牙齿还是没有掉呢？〔播放熟睡的音乐〕
小结：是呀，乌龟走了两步就睡着了！她用了“拉一拉〞的方法，竟然找小乌龟来帮助，真是天真极了.共2页，当前第1页12
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幼儿园大班语言：一颗超级顽固的牙
