一、单项选择题（20题，40分）
二、名词解释（4题，12分） 三、简答题（5题，25分） 四五、翻译（8分）
六、为一首绝句标平仄（3分）
、从押韵、平仄、对仗三个角度，分析一首律诗的格律（12分）
本期知识点： 作业全部掌握
中学文言文中容易读错的字音
的美、回环的美。
（先秦两汉））、等韵）】
8、 “亡”字的儿种用法：A、逃跑B、失去、丢失C、死D、死去的E、火亡F、古同“无”
为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调、九十一字以外为长调.
10、 近体诗的用韵要求：A、押韵位置固定（偶数句末必须押韵）B、必须一韵到底（出自 同一韵部）C、只能压平声韵
11、 近体诗在对仗上的7点要求
A字数相同B句式一致C词性相当D结构相应E平仄相对F要求避同字G颔联颈联必须对 仗
互文是一种行文的简练，叙述时将本应合用的词语前后分明，其意相互适应、彼此关照
本期重点：1.文言句式 本学期主要内容
一、 文言文省略现象（了解） 二、 文言句式 三、 音韵学
四、 诗律 五、 词律 六、 修辞学（互文）
2.诗律
注意：要真正掌握知识，而不仅仅是死记硬背。
1、 同韵字：來自同一韵部的字，《广韵》 2、 古代注音法：A直音B反切C注音字母注音法D拼音字母注音法F破读 3、 词的别称：别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等 4、 王力《略论语言的形式美》中的三句话：语言的形式之所以能是美的，W为它有整齐 的美、抑扬5、 破读举例.?食；读shi或si 6、 中古几部韵书:隋陆法言《切韵》 宋陈彭年等《广韵》
唐孙愐《唐韵》
宋 丁度等《集韵》
7、 语音的分期：文字学、训诂学、音韵学【今音学（中古时期（隋唐时期））、古音学（上 古时期
9、 词的分类（根据字数的多少）：词大致可分为三类：⑴小令；⑵中调；⑶长调.有人认
12、举例说明什么是修辞上的“互文”。：互文又称互文见义，简称“互言” “互见”“互 辞”。
的修辞方式。Eg:开我东阁窗，坐我西阁床。“东阁”和“西阁”两者是互文，诗句的意思是 开了东阁、西阁的门，坐了东阁、西阁的床，写除了木兰从军十二年归家后的欢快心情。
13、分析“无为在歧路”【本句自救】中的拗救情况。分析“野火烧不尽，春风吹又生” 【联中自救】
中的拗救情况。
14、文言文翻译要求：文言文翻译要做到严复“信达雅”三个字。“信”指译文要准确无 误，要使译文忠于原文如实地、恰当地运用现代汉语把雨按文翻译出来。“达”是指要通顺畅 达，字通句顺，没有语痫。“雅”是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表 达原文的写作风格。（信：译文要忠实于原文，达：译文要规范，雅：译文要体现原作的风格）
15、律诗有哪几联？【首联、额联、颈联、尾联】哪两联必须对仗？【颁联颈联】 重点名词概念：
1. 平水韵：平水韵”由其刊行者宋末平水人刘渊而得名。平水韵依据唐人用韵情况，把汉 字划分成106个韵部（其书今佚）。每个韵部包含若干字，作律绝诗用韵，其韵脚的字必须出 自同一韵部，不能错用。
2. 反切：反切是古人在“直音”、“读若”之后创制的一种注音方法，乂称“反”、“切”、“翻”、“反 语”等。反切的基本规则是用两个汉卞相拼给一个字注音，切上字取声母，切下字取韵母和声调。
3. 古无舌上音、古无轻唇音、娘日归泥说：①古无轻唇。大意是说上古汉语屮没有轻唇音 声纽，这是钱大听提出来的。②古无舌上。大意是说上古没有舌上音声纽。这也是钱大听提出 来的③娘日归泥。大意是说屮古娘、日2纽在上古属于泥纽。这是章炳麟最先提出来的⑤喻三 归ffi,喻四归定（于母归匣，喻母归定）。意思是中古喻纽三等字在上古属于瓯纽，喻纽四等 字在上古属于定纽。这是曾运乾的研究成果。曾运乾把喻纽三等叫做于母，把喻纽四等叫做喻 母。
4犯孤平：格律诗的一个句子屮，全句除韵脚外，只有一个平声字，这叫做“犯孤平”。 5. 流水对：意义相承、前后接连、如同流水
工对：也称严对。诗律术语。指工整的对仗。即两句在词性、词类、句型等方面都分 别整齐相对，
甚至同一词类中，还可能分若干小类，也分别相对严整。
宽对：词性相同或连机构、词性都不同
6. 训诂学：训诂学（“诂”音“go”，同“古”）是研究中国传统古书中词义的学科，是 中国传统的语文学一一小学的一个分支。广义的训诂学包括音韵学和文字学
7. 传统“小学”：“小学”二字最早并不专指学校.西汉时称“文字学”为“小学”， 唐宋以后又称
“小学”为自学.读书必先认字，掌握字形、字音、字义，学会使用.周朝儿童入学， 首先学六甲六书（六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支.六书即指事、象形、 形声、会意、转注、假借），所以从前把“文字学”称“小学”，“小学”之名即由此而得.
8. 词牌
9. “三十六字母”三十六字母是宋朝韵图上用来代表屮古汉iS?的声类的字母系统。“字母” 即声
母。旧传为唐末沙门守温所创的三十个声母代表字。宋朝无名氏将守温三十字母进行扩充， 形成二十六字母。【五音：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音 七音：展音、舌音、齿音、牙 音、喉音、半舌音、半齿音】
10. 叶音说：后人在阅读古代的诗歌等韵文时，原来押韵的诗文，巾于语音的变化发展不押 韵了，为了押韵，后人往往临时改读一个字的读音以求押韵，这种做法叫“叶音”，也叫“协 音'
山居秋暝
空山新雨后，平平平仄仄
云气晚来秋。 Ifl月松间照， 淸泉石上流。 n喧归浣女， 蓮动下渔舟。 M意春芳歇， 王孙自可留。
仄仄仄平平 仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 仄仄平平仄 平平仄仄平
这是一首五律（五言律诗）。 一、 押彭J
这首诗押韵的字是：秋、流、舟、留。都押平声韵。押“0U”韵（或押“十一尤”韵部）。 它们都是同一个韵部的字，没有出韵。 二、 平仄
（标出全诗的平仄）
这首诗有四处“对”，三处“黏”。“气”和“月”构成黏，都是仄声。“泉”和“喧” 构成黏，都是平声。“动”和“意”构成黏，都是仄声。
“一、三不论”，改变了平仄的字有：天、明、竹、莲、随。 三、对仗
这是律诗，颔联和颈联必须对仗。即“清泉石上流”对“明月松间照”，“莲动下渔舟 对“竹喧归浣女”。
它们同时符合对偶的七点要求：1. 2-.
春望
国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 门头搔更短， 浑欲不胜簪。
什么是“叶xi6音说”，我们应该怎么汄识？
答：后人在阅渎古代的诗歌等韵文时，原来押韵的诗文，由于语音的变化发展不押韵了， 为了押韵，后人往往临时改读一个字的读音以求押韵，这种做法叫“叶音”，也叫“协音”。 这是一?种不科学的做法。首先批评“叶音说”的是明末的陈第。
古代注音法（二）
2.反切：用\两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。这是在我国古代字典辞书中运用最为 普遍的注音方式，兴起于汉末，源自印度。反切在字书中一般只称“某某反（或‘翻’）”或 “某某切”。如《广韵?麻韵》：“誇，大言也，苦瓜切。” P62
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：“号，呼报 反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao和声调C）相拼。
杜甫
仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平
古代汉语复习3.doc
